“双减”后,写作课到底应该怎么教?听听名师何捷的建议!

例如《生活万花筒》一例中,可以根据教科书的“习作例文”《小木船》,让学生清晰看到事情的经历中出现了变化、意外,甚至是激烈的冲突,同时也看到最后的圆满结局。对过程中变化的清晰描写,需要教师点拨、指明,“教”要融入对“写”的指导,学生才能发现、感受到例文的精妙之处,也才能在之后的写作练习中运用。教科书在...

深度丨统编教材怎么教,别焦虑,慢慢来

以四年级上册教材课文为例:《观潮》《走月亮》《现代诗二首》(《秋晚的江上》《花牛歌》)《繁星》《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》《古诗三首》(《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》)《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《...