培养小学生的写作能力(看图写话写作文),可以看哪些书?

1、句子优美,可晨读,可仿写,是小学生课外阅读的不二之选这套书里面的文字实在是太优美了,有好的输入,才会有好的输出。不论带孩子读什么书,也都要留意书中的那些形容词,形容词对于文章的作用,就相当于点缀,给文章插上翅膀,用好了,作文就是加分项。这套书里,有许多的形容词,慢慢读,可以积累不少词汇。

1个小时写了6个字,孩子不会写作文怎么办?

对于三年级的孩子来说,直接要求他们写出长篇大论显然是不现实的。家长可以从简单的句子开始,逐步过渡到段落、短篇作文。比如,可以先让孩子练习写一句话日记,记录每天的心情或发生的事情;再逐渐增加到写一段话,描述一个场景或人物;最后,尝试完成一篇结构完整的小短文。在这个过程中,重要的是要给予孩子足够的耐心和鼓励...

大家随笔丨五十年代,故乡人物

还读过一本诗集,看到“冬天来了,春天还会远吗”一句,心里嘲笑:“什么诗人,冬天过了不就是春天吗,这还成名诗了?”于是胡言:“春天到了,夏天还会远吗?五年级过了,六年级还会远吗?”其实,当时我和许多乡村人一样,并不喜欢春天。“烟雨江南”,那是诗人笔下的浪漫。现实却是很无奈的,春天一到,当时农村青黄不...

作文评语对提高学生写作水平有多大帮助?

杭州某小学五年级的一名语文老师批作文像写论文，平均一篇作文批改300字，全班36位同学加在一起的评语超过一万字。学生的每一篇作文，她至少要反复看四五遍，再花十多分钟批改，通常一节课最多批改3篇作文。而这种做法她已经坚持了26年。笔者被这位老师的敬业精神所感动。但在感动、佩服之余，却有两点担心：一是...

永城市第五小学教学常规管理制度

各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。一、二年级用铅笔,三至五年级一律用钢笔。对学生作业要严格要求,使学生养成良好的书写作业的习惯,作业批改教师一律用红笔,要规范、及时、正确。大作文可采取精批,要先通览后细改,有眉批、间批、总批;小作文可以创造性的批改,如分组批、学生批等,总之,要...

读完娃写的3.7万字原创小说,我明白了“练习写作”的顺序不能乱

让娃练习写作、爱上写作的顺序,第一步自然是让他们先爱上“阅读”;第二步则是鼓励他们从日记、随笔开始写,写自己喜欢的东西,写出自信,练出基本功;第三步,则是琢磨应试作文——这个步骤千万不能颠倒(www.e993.com)2024年11月20日。我和我儿子说,你其实现在只是在第二步而已。激扬文字、挥斥方遒,其实并非最高的境界。当你真的有了能力,能...

培养一二年级学生的语感和写作能力(看图写话写作文),可以看哪些书?

1、句子优美,可晨读,可仿写,是小学生课外阅读的不二之选这套书里面的文字实在是太优美了,有好的输入,才会有好的输出。不论带孩子读什么书,也都要留意书中的那些形容词,形容词对于文章的作用,就相当于点缀,给文章插上翅膀,用好了,作文就是加分项。

北京出版集团每周新书新作(2024年5月26日—6月1日)

丛书包含了小学阶段常见的写作类型,如写人、写事、写景、状物、想象作文等,理论联系实际,教孩子如何使用思维导图。“聪颖成才之路每周计划”《小学语文课外阅读强化训练108篇》一年级至六年级徐念主编北京教育出版社本套书每册精选108篇适合小学各年级学生阅读的文章,这些文章文学性、思想性、趣味性和时代...

29年佳作凝成九本笔记,她帮学生克服“写作恐惧”

对很多学生来说,写作是最“头疼”的事情,但李芸霞老师的学生却从不这么认为。在浙江省宁波市孙文英小学任教29年,李芸霞把学生发表在公开刊物上的作文都收藏了起来,贴在笔记本上。学生29年的佳作,凝结成了沉甸甸的9本笔记本,这也是她最引以为傲的教学成果。

德开小学老师王朋:随笔化作文 师生同写共成长

2014年她加入德开小学名师成长俱乐部,将“随笔化作文”作为自己的研究方向,与学生在情境中体验,在师生同写中成长。2017年8月获得开发区优秀教师称号,2018年12月获得德州市教学成果奖三等奖。“表现表达是人的本能,人人都有表达的天赋和欲求,教师能做的和该做的,是顺应其表现,激发其动机,释放其潜能,千方百计让...