【大讲堂】深圳各高中组织观摩“南方教研大讲堂”第38场高中英语...
2022年5月12日 - 网易
首先,这节课的教学环节十分有创意,让我意识到布置前置性任务,如读写课前布置写作任务,可以帮助老师提前了解学生的困难,有针对性地设计教学活动,并且学生的作文也能作为课堂共同学习探讨的素材;其次,伞老师的读写课以让学生评价同学作文开始和结束,启发我评价并不是学习的末端,它可以贯穿课堂,驱动学习,与教学目标、内...
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首先,这节课的教学环节十分有创意,让我意识到布置前置性任务,如读写课前布置写作任务,可以帮助老师提前了解学生的困难,有针对性地设计教学活动,并且学生的作文也能作为课堂共同学习探讨的素材;其次,伞老师的读写课以让学生评价同学作文开始和结束,启发我评价并不是学习的末端,它可以贯穿课堂,驱动学习,与教学目标、内...