捉蚂蚱

只见蚂蚱无可奈何地蹦跳着,??挣扎着。??我手舞足蹈地大叫:??“快来看呐!??我抓住了一只蚂蚱!??”大家都迅速从四周跑来,??兴奋地围观起我的“战利品”。??而我则像一个“常胜将军”,??炫耀着我的“战功”。??捉蚂蚱大战的胜利,??不仅让我自豪了许久,??更让我明白了要开动脑筋才能克服困难...

孩子们的小作文丨我的草编梦

而我,就喜欢围在他们身边跑来跑去。奶奶怕我无聊,经常用多余的黄草给我“变戏法”,她一会儿编出一只灵动的蝴蝶,一会儿编出一只可爱的蚂蚱,把我乐坏了。我拿着蝴蝶和蚂蚱,和它们一起做游戏,跑得更起劲了。我长大一些后,对黄草编织也产生了浓厚的兴趣,为此向奶奶请教草编的方法。奶奶告诉我:“先根据想要编织的...

消失的村小,困住了一名女教师和她的9个孩子

我带的是三年级,一共9个学生,其中3个女生,6个男生,听同学说去年还有11个孩子呢,今天转去县城两个,甚至还有一个学生告诉我,明天他也要转学了。我问为什么,这个男孩一脸迷茫:“我也不知道,妈妈说有个老师她认识,脑子不太好。”我一下子明白过来。刚来这里的时候,我就听说,有位王老师,几年前生过病,脑袋...

【思维导图画作文】谷歌《我的日记——捉蚂蚱》(二十四)

思维导图画作文谷歌《我的日记——捉蚂蚱》(二十四)我和小作者的故事这个小作者是来自雷锋小学三年级的谷歌,一个阳光、快乐、可爱的大男孩,他学习努力用心,作文非常有创意,我很喜欢他。孩子,希望再接再厉,写出更多好作品,加油。欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品,就为他们点赞吧。孩子学...

小学1-6年级作文要求及作文技巧与各年级范文,孩子写作必备!

三年级写作要求1.写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;②能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;③课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。2.写作内容①通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;...

苏晓姐姐的发音盒|“声动作文”作品系列展播——第十二站

“你说奇怪不奇怪,云南就有十八怪,蚂蚱当作下酒菜,生肉生皮凉拌卖(www.e993.com)2024年11月29日。”在云南,在大理,如果你初来乍到,一定会大吃一惊!这里的画风很别致:吃草、吃花、吃生肉、吃豆子、吃菌子、吃虫子...善于烹饪的云南人,什么都想品尝一下。我们经常说:“蚂蚱再小也是肉!”秋天稻黄谷熟之时,蚂蚱便在稻谷上、田埂上飞舞...

国庆节高一作文「精心整理」

田野里到处都是蹦跳的蚂蚱，顾得了这只，又顾不得那只。不一会，我们就筋疲力尽了。无奈，我和我哥只好坐在田埂上，商量对策。打足精神之后，我们开始分工合作：我指蚂蚱的所在，我哥捉蚂蚱，捉到的蚂蚱由我揪掉弹簧般的.腿，然后加以看管。有了具体的方案，蚂蚱立马就认栽了。转眼，几只蚂蚱就成了我的玩弄...

作文:捉蚂蚱

作文:捉蚂蚱今天,天气不冷不热,是出去玩儿的好天气。我就让爷爷带我去渭河滩捉蚂蚱。我拿上瓶子,和爷爷去了渭河滩,一路上我拉着爷爷的手又蹦又跳特别高兴。到了渭河滩,我让爷爷坐着休息,我去捉蚂蚱。渭河滩里的草很多,也很茂密,草里面有许多昆虫。我就在草里去找蚂蚱,找着找着,突然,飞出来了一只土...

三年级语文期中考试,班上最高分97.5,老师:作文没舍得多减分

如下图所示的这篇文章,虽然文章中很多标点符号运用不正确,字也不好看,但细节描写很到位,语言的表现能力也非常强,将自己的宠物“小蚂蚱”写得栩栩如生,饶有兴趣,这种较有灵气的作文在三年级习作中并不多见,因此老师读来读去,竟然没舍得给孩子减分,目的是鼓励孩子放开写,大胆写,继续保持这种“我手写我心”的信心和...

部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文!

3.写作形式看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。3三年级写作要求1.写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;②能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;③课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。