《北齐书》专题︱童岭:北齐兰陵王的“东亚旅行”
《北齐书》专题︱童岭:北齐兰陵王的“东亚旅行”点校本二十四史修订本之《北齐书》一、《北齐书》兰陵王的登场2024年5月25日,陕西省图书馆召开了中国唐代文学学会李浩会长主编的《榆阳区古代碑刻艺术博物馆藏志》《古壁丹青:昭陵唐墓壁画集》两部重要唐代文献的新书分享会,前者收录了《北齐书》作者之一李百药...
大戏看北京6月10-16日文艺资讯丨北京人艺上演奥尼尔代表作
展品包括鲁迅使用过的毛笔、砚台、煤油灯、茶碗、烟灰缸等鲁迅遗物;书信、文稿等鲁迅手迹;鲁迅著译初版本;鲁迅收藏的青年来稿、社团印章、书籍封面、女师大风潮档案;许广平、朱安等人关于保护鲁迅遗物的往来信件;西三条房屋做法清单、家用帐、朱安将此处房产及书籍用具赠与周海婴(周渊)的契约等,多维度呈现鲁迅居住于此期...
大戏看北京6月10-16日文艺资讯丨北京人艺上演奥尼尔代表作_腾讯新闻
展品包括鲁迅使用过的毛笔、砚台、煤油灯、茶碗、烟灰缸等鲁迅遗物;书信、文稿等鲁迅手迹;鲁迅著译初版本;鲁迅收藏的青年来稿、社团印章、书籍封面、女师大风潮档案;许广平、朱安等人关于保护鲁迅遗物的往来信件;西三条房屋做法清单、家用帐、朱安将此处房产及书籍用具赠与周海婴(周渊)的契约等,多维度呈现鲁迅居住于此期...
将书中的童年生活穿起来 全面认识鲁迅的成长经历
“《狗·猫·鼠》、《阿长与﹤山海经﹥》、《五猖会》、《从百草园到三味书屋》等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及,不妨把这些内容联系起来考察,可以更全面地认识鲁迅的成长经历,有助于破除我们对鲁迅先生的隔膜感。”教材中专题探究“鲁迅的童年”中的这段表述,就给我们提供了有力的抓手。首先,我们可以借助一些...
鲁迅作品被删?人教社四个字回应
比如,学完《藤野先生》,拓展阅读《<呐喊>自序》引导学生深入理解作者思想;教科书在七年级上册设计了有关《朝花夕拾》的名著导读板块,聚焦鲁迅的散文作品,引导学生从“鲁迅的童年”“鲁迅笔下的那些人物”“鲁迅的儿童教育观念”等专题开展《朝花夕拾》的整本书研读等。人教社表示,这些拓展阅读与课文中的鲁迅作品形成...
这所以鲁迅先生名字命名的学校,把“百草园”搬进了课堂
被学生称为“快乐的星期三”;每周增设一节特色乡土校本课程,其中乡土课程《“三看”绍兴》引导学生了解家乡、热爱家乡,校本课程《亲近鲁迅》让学生立体感受鲁迅形象,走近亲近鲁迅;增设综合实践课,通过发掘绍兴丰富的乡土资源开设专题研究课,学生学习查阅资料、采访、摄影、摄像、剪辑、配音等,培养学生综合实践能力和探究...
鲁迅的文章究竟从中学语文教材中删除没有?——我的调查结果
近年来,不断在网上看到有人为“鲁迅文章从中学语文教材中被删除”而鸣不平。他们列出了许多“删除理由”来一一驳斥:“通假字太多,不利于孩子学习汉语”“句子深奥难懂”“批判性太强,不够正能量”“脱离今天的时代,不合时宜”等等。然后又义正辞严地大谈中学语文教材应该收录鲁迅文章的理由:“让孩子认识昨天的...
【李镇西】我的调查:鲁迅文章究竟从中学教材中删除没有?
第二,通过“名著导读”板块拓展阅读。教材在七年级上册设计了有关《朝花夕拾》的名著导读板块,聚焦鲁迅的散文作品,引导学生从“鲁迅的童年”“鲁迅笔下的那些人物”“鲁迅的儿童教育观念”等专题开展《朝花夕拾》的整本书研读。第三,通过选入其他人回忆鲁迅的文章,丰富学生对鲁迅的认识。比如,七年级下册选入萧红《回...
语文教材删减鲁迅作品?人教社:没有的事!
<呐喊>自序》引导学生深入理解作者思想;教科书在七年级上册设计了有关《朝花夕拾》的名著导读板块,聚焦鲁迅的散文作品,引导学生从“鲁迅的童年”“鲁迅笔下的那些人物”“鲁迅的儿童教育观念”等专题开展《朝花夕拾》的整本书研读等。人教社表示,这些拓展阅读与课文中的鲁迅作品形成一种立体结构,引导学生站在不同视角...
从鲁迅作品中学什么
《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》,都写了鲁迅对童年的回忆,富有童真童趣,容易激发学生的情感共鸣。到八、九年级,以小说为主。在《故乡》《社戏》《孔乙己》中,闰土、杨二嫂、孔乙己,鲁镇、咸亨酒店……许多人物和场景成为一代代读者的集体回忆,成为象征性的符号,从中可了解作品折射的世态人情和时代...