2025高考教考衔接:五本新教材写作任务汇总(66点)

四十九、班级组织一次主题为“历史人物纵横谈”的专题讨论会。从课文涉及的历史人物中选取一位,谈谈你对他的认识和评价,先整理一份发言提纲,然后在讨论会上发言。五十、为历史人物屈原、苏武或李存勖整理一份简略的人物年表;或根据《过秦论》的叙述,做一份秦的兴亡简史。五十一、史传中经常穿插议论,揣摩《苏武传...

《我的故事大王同学小志》描写人物特点作文三年级习作

3.正文：从故事方面入手，逐一讲述小志编故事的能力和创造力，以及小志的学习成绩。4.中间段落：进一步阐述小志的故事能力和创造力，结合事例进行分析和论证，生动描述小志的形象和作品及其在同学中的地位。5.结尾：以感慨或鼓舞结束，既能让文章显得有意义、有价值，又能给人以启示。以下是按照模板所写的作文篇...

三年级下册语文第六单元:《身边那些有特点的人》写作纲要+填空作文

接着,老师说:“河、湖、江、海都是带’氵(三点水)’的字,都跟水有关,可以“水”字组成词语;黄河是大河,青海湖是大湖,长江是大江,红海、黑海、白海、黄海都是大海。两位同学组的词语都很棒!”听了老师讲解,我们对几个字的印象就更加深刻了,也知道了很多的课外知识。陈老师是一位认真负责的老师,每次作业本...

三年级人物写作技巧:只要掌握细节描写的规律,篇篇都是优秀作文

1、外貌的细节描写技巧:准确抓住人物的特点写人物作文,最先接触的一定是外貌的描写。从习作练习的提示中,我们也可以看到,例子中给出了细节的提示:“他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……”显然这和我们平时在形容人物头发乌黑亮丽是不一样的,通过这两个小短句,我们可以明确知道,这一定是一位男孩子,头发一根根向...

写人作文两大块,突出特点有技巧,一说你就懂(四年级实例讲析)

今天借实例《一个知错就改的人》讲写人作文的方法要点。其实方法很简单：一是抓特点；二是突现特点。先说抓特点：抓特点抓二大块：一是外貌，二是品格。品格特点选择一个去刻画就很好，因为特点写多了就不叫特点了。（要求全面介绍人物的作文除外）格式：外貌+品格（或性格，或爱好）本文中抓住邹冰两方面的特点：...

五年级下册1—8单元习作指导+优秀作文

习作指导一、回忆一件印象最深刻、感受到自己长大了的事,选材要真实,最好能与众不同(www.e993.com)2024年11月14日。二、定格画面:选择这件事中,最触动内心的画面,明确“那一刻”。1.“那一刻”经历的时间——短暂2.“那一刻”定格的画面——具体语言描写:真实,符合人物的身份和性格...

三年级语文下册34:第六单元 习作《身边那些有特点的人》课堂笔记...

三年级语文下册34:第六单元习作《身边那些有特点的人》微课视频:--知识点--一、写作要求:选择一个熟悉的人,也可以是偶尔见到的陌生人,运用本单元学到的描写人物的方法,写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例,可要把这个人物的某一方面特点突显出来,给人留下深刻的印象,还需要把这个事例写好,尤其...

三年级到五年级的写作重点:复习把握3个考点,考试作文就得高分

1、三年级的人物作文写作特点三年级阶段正式接触开始写作文,那么在考试中,我们对作文的要求是不高的,重点是审题,看得懂作文题目的要求。这对三年级的同学还是有一点难度的,日常的写作练习,老师会详细地讲解作文的要求,学生照着老师的要求就能写。在考试中,没有了老师的讲解,全靠学生自己去理解,没有一定的审题理...

常宁市学墙小学开展作文教学主题特色教研课活动

新湖南客户端11月19日讯(吴洪江通讯员刘嘉欣廖小娟)为探寻更适合学生实际的作文方法,提高学生的写作水平,11月14日,常宁市学墙小学开展以作文教学为主题的特色教研课活动。三年级是学生习作的起步阶段,也是重要的过渡阶段,教师要在这个阶段唤起学生对习作的兴趣,激发学生习作的潜能。本次教研课由三年级老师雷兰芳...

二年级下册语文期末测试卷,内容全面,小作文有难度

一、请选出每组加点字中错误的一个读音,并在下面画上“”。(3分)1.演员(yǎn)饲养员(sī)营业员(yíng)2.花籽(zǐ)泥泞(lìng)损失(sǔn)3.秩序(xù)凶狠(xiōng)羊圈(quān)二、我能拼,我会写。(10分)三、拼一拼,填一填。(8分)...