写人作文两大块,突出特点有技巧,一说你就懂(四年级实例讲析)

（外貌描写很简单，抓住了邹冰的眼睛、眉毛和她的笑，写温柔的特点；同时建立了个人小档案：写清了邹冰的姓名、性别、年龄、年级，点出人物的身份，在段末作了总说，启示下文）记得一个星期四的下午，轮到当班长的邹冰干部值日，值日的干部必须在放学后，帮助差生完成当天的学习任务。这一天放学后，我们几个同学还...

描写家人的作文怎么写?来看看东方作文四年级范文《我的奶奶》

年级:四年级作文名称:《我的奶奶》校区:东方作文大学路校区指导老师:李晴我的奶奶从我上早教班到现在,我的老师和同学、邻居和朋友、所有人都爱我的奶奶。人所共知,我是奶奶的心肝宝贝,奶奶是我的护身符。奶奶今年66岁了,她总是念叨着:“我老了,不中用了!”可在我眼里,我的奶奶永远是那么年轻,那么...

小学生如何写好写人作文? 高分技巧送给你!(附1-6年级范文)

2.妙用人物烘托,展现人物风采写人时,我们会用次要人物来陪衬、烘托主要人物,使主要人物的形象更加鲜明,这种方式就是人物烘托,也叫“以人烘托人”。对比对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。写人时,我们可将人物置身具体事件中,对不同人物之间或同一人物前后的态度、表...

分享小学八大主题作文思维导图,都是写好作文的秘密(附资源下载)

●四年级:写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感,字数要求:250-400字●五年级:写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感,字数要求:350-500字●六年级:写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感,字数要求:450-600字可以这么说,从二年级开始,孩子在学校里学的作文,基本上就按照八大类去学习,虽...

部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文!

四年级写作要求1.写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字...

小学1-6年级作文要求及作文技巧,孩子写作必备!

四年级写作要求1.写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字...

杭州各城区中小学期末考作文都写了什么?老师最怕学生写出什么样的...

江干区部分期末考作文题四年级请你给某位长辈写一封信。信的内容为：向长辈汇报2019年你所取得的进步以及做得不够好的地方，打算如何改进。要求：叙述清楚，语句通顺，书信格式正确。书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于300字。文中不出现真实校名、本人姓名。信的末尾，署名一律使用“小华”。五...

四个年级作文一起看,具体怎么操作?按照课程写作要求来做

五年级的作文也是半命题作文,题目给的比较笼统,可以写人、记事,要求中说把自己的所闻所感写下来,所以,这里不建议纯粹的写景。六年级的作文比较固定,是关于读书的一个话题,谈一谈读书的体会,结合自己的经历。那个450字的要求就是未修改的《课程标准》的字数要求,后来删掉了,这里还是出现了。

薛法根:让孩子成为孩子,作文教学的9条策略

而针对一篇具体的作文,教师鲜有针对性的切实指导,没有就学生写作中出现的具体问题作令人茅塞顿开的分析讲解、修改示范,没有相机传授简明而实用的写作技巧或原理。学生听与不听没有什么差别,也已经习以为常,你说你的,我写我的。曾有一个六年级的学生拿着自己四年级时写的同题作文“交差”,语文老师居然在班上作...

你家孩子还在为作文字数发愁?一线教师直接告诉方法,赶紧收藏

其中四年级的学生难以写出400字作文，最常见的是拼凑字数，情节僵硬。小学作文考试老师阅卷的三个基本原则很简单：不离题，字数够，书写能看懂（工整更好了）。只要符合这种要求的作文都不会扣太多分，三十分作文多是扣一到五分。因此无论是家长还是学生对于自己的作文很难有一个认知。班级学生同样如此，许多作文就是...