福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,旨在引导学校注重五育并举,促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。四、评价方式各地各校要结合实际优化评价方式方法,坚持实事求是、客观公正,强化过程性评价和发展性评价...
学生质量评价看这5个方面!教育部等印发《义务教育质量评价指南...
学校办学质量评价主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五方面内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,不断提高办学水平和育人质量。学生发展质量评价主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五方面内容,旨在促进学生德智体美...
潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(五)
潍坊市教育局《关于落实新时代劳动教育的实施意见》(潍教工委〔2020〕12号)等文件要求,构建德智体美劳全面培养的教育体系,潍坊市教育局面向各县市区教育部门、普通中小学校,征集了部分劳动教育课程、乡村田园课程、乡土游戏课程、校园生活垃圾分类等方面的先进经验...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,旨在引导学校注重五育并举,促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。四、评价方式各地各校要结合实际优化评价方式方法,坚持实事求是、客观公正,强化过程性评价和发展性评价...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,旨在引导学校注重五育并举,促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。四、评价方式各地各校要结合实际优化评价方式方法,坚持实事求是、客观公正,强化过程性评价和发展性评价...
“双减”后的第一个暑假 他们的“花式作业”秀翻你
从劳动类作业到文学类活动,再到艺术类培训,洪家中心小学的暑期实践作业,涵盖了德智体美劳的方方面面,每个项目都在帮助孩子发现自我、挖掘潜能(www.e993.com)2024年7月24日。值得一提的是,该校不仅鼓励学生全面发展自己的个性,还搭建了一个“爱心平台”,以中队或小队为单位,让孩子们开展暑期“小红萌”志愿服务。
准备复试材料,看完或许就不用报班了!
自我评价要求从德智体美劳五个方面展开,并且要结合自身的长处和弱项进行全面评价。注意!是全面评价!也就是说,既要有有点,也要分析自己存在的问题!自我评价遵循的原则:全面客观、三观端正、亮点凸显。(1)德:道德与政治意识德这一部分,除了道德之外,还要强调自己的政治立场。建议大家不要一上来就写得太虚,不要说...
重要通知!中传复试材料评议最新要求
自我评价要求从德智体美劳五个方面展开,并且要结合自身的长处和弱项进行全面评价。注意!是全面评价!也就是说,既要有有点,也要分析自己存在的问题!自我评价遵循的原则:全面客观、三观端正、亮点凸显。(1)德:道德与政治意识德这一部分,除了道德之外,还要强调自己的政治立场。建议大家不要一上来就写得太虚,不要说...
一图解读!教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》
(一)注重结果评价与增值评价相结合。关注学生发展、学校办学、县域义务教育发展合格程度的同时,关注其发展水平和工作水平的进步程度,科学评判地方党委政府、学校和教师的努力程度。(二)注重综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学...
教育部等6部门《义务教育质量评价指南》来了!一图读懂!
四、评价实施(一)明确责任分工。义务教育质量评价实行县(市、区)和校自评、市级复核、省级评价、国家抽查监测。义务教育学校对本校办学质量进行自评,并对学生德智体美劳全面发展情况进行评价。县级党委政府对学校办学质量进行评价,并对本县域义务教育质量和党委政府履职情况进行自评,自评报告报上级教育督导部门。市级政...