三年级七单元习作,国宝大熊猫,写作指导与范文解析
总之，大熊猫是我们的国宝，它们的可爱形象和珍贵地位让我们深感自豪。让我们携手努力，共同保护这一珍贵的物种，让它们的身影永远留在我们的森林中。逐段解析：开篇引题：通过描述大熊猫在森林中的生活场景和它在全球的地位，成功地吸引了读者的注意力。外观描述：通过生动的比喻和拟人手法，详细描述了大熊猫的外貌...
三年级下册语文第七单元:《国宝大熊猫》写作纲要+填空作文
第一,审题这篇作文是命题作文,国宝大熊猫,大熊猫是国宝,那为什么大熊猫是国宝,跟其他动物相比,有什么特别之处。第二,内容结构这是一篇写动物的作文,在三年级上册的时候,我们就学习过写动物的文章了,可以按照总分总的结构来写。第三,具体内容在描写动物的时候,可以从动物的外形(体型)、生活习性来写。因此...
三年级下七单元优秀作文《大熊猫》,刻画细致,形象鲜明,学起来
比如第1篇作文《大熊猫》，里面就对大熊猫的形象进行了描写。“大熊猫身子胖，尾巴短毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的，最有趣的是一双圆圆的黑眼圈内嵌着晶亮的黑眼珠，看上去像戴了一副黑边眼镜，走起路来摇摇摆摆，滑稽极了。”还有大熊猫的生活习性。“大熊猫非常喜爱吃竹子，每次吃竹子时，它...
统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!
曾几,字吉甫,其名与字之间的关系源于《易·系辞下》:“几者,动之微,吉之先见者也。”在这里,“几”的意思是“细微的迹象,事情的苗头或预兆”,此义项在《汉语大字典》里收入“jī”的读音下,因此“曾几”的“几”应读“jī”。07《宿新市徐公店》中,“树头新绿未成阴”一句为什么不是“树头花落未成...
最新版|卖断货的“押题王”回来了!连续10年命中高考作文,《意林...
《意林金素材》的最后一本,也是我认为每个学生都必备的校内作文讲解——《部编作文优写作》。这本书紧扣课本,写作主题都来自部编版教材,并按照写人、写景、状物等主题做了分类。比如三年级下册语文课本里的第7个习作——国宝大熊猫。先是“学霸课本”栏目,带你一窥语文学霸是如何给作文题目“解题”的。
以研促教,示范引领——潢川县上油岗中心校开展校本研修作文示范...
潢川网讯(周锐)为充分发挥优秀教师的教学示范和专业引领作用,促进作文教学高效课堂的有效开展,引领小学语文教师快速走上专业成长的道路,2023年3月23日上午,潢川县上油岗中心校开展校本研修作文示范教学活动(www.e993.com)2024年11月4日。中心校校长杨俊林带领全乡小学语文教师一起观摩了齐紫萍老师执教的《国宝大熊猫》和张天琪老师执教的《我的奇思...
晶作文|“我眼中的北京冬奥会”之罗湖篇(一)
北斗小学五(1)班语文教师刘雪梅点评:小作者开篇用排比的手法,列举了奥运会的许多精彩瞬间,最终聚焦在此次奥运会的热点人物——谷爱凌。重点了记叙了谷爱凌在自由式滑雪大跳台中的精彩表现,突出了谷爱凌挑战自我、超越自我的精神。最后总结谷爱凌成功的原因——专心做一件事。
如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说
这个单元的习作训练重点是“试着围绕一个意思写”,这个题目就是为落实单元习作要求而设置的练习。(4)还有一些小练笔是应用文。比如,三年级下册第二单元语文园地“学写通知”,第七单元语文园地“学写寻物启事”。全套教材对常见的应用文进行了统筹安排,体量较大的“日记”“书信”等安排在单元习作中,而“通知”这...
【佳作赏析】2019年11月15日T2版优秀作文,欢迎投票!
大熊猫是我们国家的国宝,我们一定要珍惜、爱护它哦,我爱大熊猫!秋天在哪里苏杰学校二(1)班陈品睿指导老师李小娟天气变凉了,是秋天到了吗?可是秋天在哪里呢?我和爸爸一起到公园里找秋天。你瞧,调皮的叶子娃娃从树妈妈的怀抱里落了下来。这时,一阵微风吹过,把这些叶子娃娃带向了远方。你再仔细看看,...
教师的理想国:在红岭实验小学跨学科主题教学的365天
上午的语文课,学习主题是习作“国宝大熊猫”。红实小实行“长短课”制度,只要老师有合理的教学需要,就可以适当延长或缩短上课时间,不必拘泥于上下课铃。于是候淑慧和英语老师协商后调整了当天的课表,把第一二节课合并成了一节“大课”。大熊猫是猫吗,它们生活在哪里,为什么被视为国宝?想要写好“国宝大熊猫”这...