七年级三单元写作实践,写人记叙文写作指导

写作方法：用简洁有力的语言结束全文，留下深刻的印象。范文示例（约100字）：这就是我们班的“小太阳”，他总是那么乐观向上，乐于助人。他的笑容和温暖，就像一束光，照亮了我们前行的道路。他用自己的行动，诠释了什么是真正的友谊和担当。我们为有这样一个优秀的同学而感到骄傲和自豪。通过这篇习作指导，家长...

领略三峡风光,体验溯溪乐趣,书写优美文字,看“我”三峡探险记!

小龄第一课主要是通过游记的形式,将领略的西陵峡风光和大坝风采按照顺序描述出来,并把修辞手法和感受融入其中。大龄第一课学习高级写景,要求抓住景物主要特征来描写运用列数字,五感捕捉,修辞手法等描写方法,把景物特点写具体。02三峡趣小龄第二课学习的是状物作文的特点,如何将一个木屋描述清楚,从本物、故事、...

16周,让孩子爱上阅读与写作,语文拿满分,蒙正2024秋季线上课开启...

主要针对小学四年级,解决他们在写作的过程中,中心不突出,重点突出,细节不够丰富,文字不够生动等问题,直播课程通过整书阅读、方法讲解、实例分析、写作练习、批改反馈等等环节,夯实写作基础,讲解内容包括:作文的开头结尾,修辞手法运用,神态、动作、对话等细节描写学习,以及写人、叙事、状物、写景等作文类型的熟悉及写作练习。

如何写好“凤头、猪肚、豹尾”

孔子云：“言之无文，行而不远。”这句话强调的是文采的重要性。提升作文文采的常用方法有：名句生辉法，多用诗词歌赋和名言警句；修辞增色法，恰当使用比喻、排比等修辞手法；句式参差法，适当地运用长短句，进而增加文采。记叙文的首段、正文、结尾，被形象地称为“凤头、猪肚、豹尾”。凤头，就是记叙文开头一...

各年级孩子的读写难题如何破?复旦大学文学博士的写作秘籍来支招

所以在写作文的时候,猫老师是鼓励孩子用自己的语言去表达,写出自己个性化的东西。只有这样思维和阅读能力就会不断增长,语言素材丰富度也会不断提高,孩子才不会走丢,写出来的文章才不会写千篇一律、塑料化。说完四五年级孩子的写作困境,那么到了六年级,孩子又会出现什么情况呢?其实到了六年级问题也差不多,但是...

蒙正国文2024春季《经典阅读与写作》及《阅读赏析》开启报名!

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原创中考作文中写人的小哥高分技巧(五) 多技巧运用,优秀习作大放送

九一班写人作文优秀习作展范文1.我最敬佩的一个人作者:卢鑫指导老师:清平乐爷爷,您常常问我,最敬佩的人是谁,我总是笑而不答。您知道吗,我最敬佩的人是您!您可能诧异吧?秘密告诉您,我最敬佩您的智慧——您还记得吗?小时候的我,贪玩成绩差,很少写作业。

70个人物描写精彩片段,孩子写人作文再也不愁没素材!

在作文写作中,人物描写的运用很普遍。人物描写应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现“人物”,让读者如见其人,如闻其声。今天给大家带来70个人物描写的精彩片段,建议老师、家长让孩子收藏。童年篇1.他大约十三四岁,又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大...

作文语言风趣幽默,离不开这“两把刷子”

第一,运用修辞手法要摒弃常规、老套思维。你中规中矩,读者就会见怪不怪,很难获得强烈的表达效果。第二,运用修辞手法要追求出其不意。要想引人注目、幽默搞笑,你得学会新奇、非常规地运用修辞手法。第三,学会制造表达上的“不协调”。要敢于错位嫁接、拉大反差,善于运用滑稽式拟人、错位式引用。

帮你逆袭的100个作文提分建议 初中生必看

(1)认真细致地阅读试题所包括的所有文字,并在重点之处用点或线标明。(2)对试题进行逐行逐句逐字分析,弄清这样几个问题:文体是什么样的;选材范围是什么;作文表达的角度是什么;文章的重点之处在哪里;表达的方式是什么样的;字数限制在多少之内。这样才能把握住试题的要点。