六年级语文部编版《第三单元 习作例文 》
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部编版小学语文五年级下册习作例文《我的朋友容容 +小守门员和他...
部编版五年级下册第18课《威尼斯的小艇》知识点+图文讲解电子课本预览教案课件习作例文教学目标1.回顾本单元的课文是如何把人物形象写具体的。2.运用本单元描写人物的方法,写片段。3.通过“习作例文”的学习,体会选取典型事例表现人物特点的好处。教学过程一、回顾复习,交流平台。1.经过一个单元的学习,...
部编版六年级下册语文习作《心愿》教案+范文,给孩子在家预习!
(2)中间分三段叙述(注意详略):第一段,为什么我有这个心愿?(略写)第二段,如何去实现这个心愿?(详写)第三段,实现后的好处。(略写)(板书:详略得当)(3)结尾呼应开头:表决心,表示一定要实现自己美好的心愿。6.学生自由习作,教师巡视指导。7.写好以后,要认真读一读,用修改符号修改不满意的地方,使语言更...
微展览 | 黄文林:《情到“细”处自然浓——捕捉细节,让作文更加...
七年级的学生写作类型主要以写人叙事的记叙文为主,他们虽然有六年级写作的体验积累,但是缺少对人物、生活细致的观看,写出的文章描写不具体、抒情不细腻,不能给人印象,更不能打动人心。因此,对同学进行细节描写的指导与训练尤为重要。《抓住细节》是部编版语文教材七年级下册第三单元写作主题,这一单元的写作目的是指...
总主编温儒敏谈“部编本”语文教材的新思路
中华读书报:近五年做“部编本”教材,是否需要对中小语文教育多做一些调研?温儒敏:1999年我担任中文系主任,第一件事,就是召开北京市语文特级教师会议。2004年北京大学成立语文教育研究所,没有编制,但做了很多事情,带动了全国七所语文教育研究所(中心)成立,关注语文基础教育。北大中文系关注语文教育是有原因的。当时...
部编版语文:小学三年级上册生字词大全,班主任课堂默写常考这些
小学低年级的时候,孩子们都逃不过课堂默写这一步骤(www.e993.com)2024年10月19日。而语文中的生字词默写是每周都有可能进行的随堂小测,这样做是为了孩子们对课本知识的掌握情况,语文老师亦或者班主任都有强调这一点的重要性。因为在小学低年级教育阶段,掌握足够的字词量,能够为后面的阅读和写作打下良好的基础。