铭记历史,砥砺前行 直面生死考验的英雄郑天民

习近平总书记指出:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”我们永远不能忘记那些为民族独立和新中国解放战斗和牺牲的英雄前辈,沿着革命烈士的红色足迹走下去。缅怀先烈,我们要学习他们的什么精神,笔者以为应学习他们的大无畏革命精神,把英雄们、先烈们的抗日精神传扬下去,时刻激励自己、教育...

《毛选》139句高能语录 爱读毛选的人,为什么总能一针见血?

任正非引用《中国革命战争的战略问题》中的一句说:“西方不亮还有东方亮啊。北方不亮还有南方亮。美国不能代表世界。美国只代表世界的一部分。”原文是:中国是一个大国——东方不亮西方亮,黑了南方有北方,不愁没有回旋的余地。这其实是一个很客观的结论。在敌强我弱的时候,保存实力,准备最好的时机才是最佳的选择...

英雄故里,风华绝代:十五例家乡英雄事迹的绝美画卷及赏评

1.张富清：为贫困山区奉献一生他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前，浴血疆场，视死如归，荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“战斗英雄”称号两次。转业后主动要求到最偏远的基层工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，连儿女对他的赫赫战功都不知情。2.钟南山：年逾八旬的“抗非英雄”2003年，钟南山因...

周逸群的忧乐情怀与革命实践

其中一篇《明太祖以布衣起兵论》,以史论政,被评为甲等作文第一名。中学时有次携友郊游,连作诗三首,“国事纷纷乱似丝,瓜分祸到尚不知。争名夺利阅墙衅,无怪外人笑睡狮。”“华夏男儿志气宏,诗书抛却去从戎。追随前辈创革命,鏖战沙场显英雄。”“英雄事业担不轻,为国为民俱苦心。埋骨何须桑梓地,人间处处...

理上网来|用活本土红色资源 强化红色基因传承

作文教学时,教师可以引导学生以“我最喜爱的郴州英雄”“我想对您说……”等为主题,通过查阅资料、实地探访等方式,鼓励学生亲自收集第一手资料,引导学生运用叙述、描写、议论等多重表达方式,充分展现革命先烈的英勇事迹和崇高精神。教师则通过评讲、展示优秀作品等方式,激发学生的写作热情,提升他们的写作能力。总之,...

关于公布“《江门历史》与家国情怀探究性学习”主题征文活动获奖...

为更好落实地方课程教材《江门历史》在全市全面推广和使用的工作,进一步发挥该课程传承侨乡历史文化、涵养家国情怀的功能,江门市教育局于2023年年底开展了“《江门历史》与家国情怀探究性学习”主题征文活动(www.e993.com)2024年11月20日。活动开展以来,受到了广大中学生的热切关注,报名人数持续增加,目前收到征文超过两万份。根据相关文件的要求,江门市...

早安 固原 | 2024年10月1日 星期二

9月30日是国家设立的烈士纪念日,当天上午,自治区在银川市烈士陵园隆重举行向人民英雄敬献花篮仪式。自治区党委书记李邑飞,自治区党委副书记、自治区主席张雨浦等与各界代表一起,向人民英雄敬献花篮,缅怀革命先烈,赓续红色血脉,弘扬革命精神,汇聚起加快建设美丽新宁夏、奋力谱写中国式现代化宁夏篇章的奋进力量。

高考语文命题作文《革命精神》命题解析

革命精神不是抽象的，而是具体的，体现为革命烈士的视死如归、英雄人物的顽强奋斗、先进模范的忘我奉献。伟大革命实践孕育伟大革命精神。回望百年历史，红船精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫...

老师,您如何引导学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者? | 每周...

在他的讲述中,革命精神得到了生动的展现,那种不屈不挠、舍生忘死的英雄气概令人感动。更让学生们深刻领悟到了革命精神的伟大,激励着我们传承先烈的遗志,勇往直前。他的讲述不仅是对历史的缅怀,更是对未来的召唤,呼唤着学生们要珍惜和平、勇敢担当,为实现民族复兴的中国梦而努力奋斗。

好看的红色题材戏理应让观众产生共情

1921年中国共产党成立以来,无数革命先烈作出了大无畏的牺牲,用超凡的智慧、勇气和毅力,为民族解放、国家复兴而奋斗。但是仅有党员的奋斗,是远远不够的。中国共产党的制胜法宝就是发动群众,让人民觉醒。《燕翼堂》这部剧,选取的是燕翼堂家族觉醒的故事,实际反映的是在党带领下亿万中国人民觉醒的历史。