部编版小学语文五年级下《写读后感》写作范文14篇
漫漫长征中,“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,抗日战争中,狼牙山五壮士浴血奋战,直到生命的最后一刻……一幅幅豪气冲天,保家卫国的画面所展现的英雄景象,不断激励着我们奋发向上,这个学期完了,在课本中,我知道了许多英雄的感人故事,《我的战友邱少云》这篇课文给我留下了深刻的印象,我被邱少云钢铁般的意志所...
狼牙山五壮士的坚定信念与崇高精神
狼牙山五壮士的坚定信念与崇高精神,是我们这个时代最需要的品质之一。在这五位英勇无畏的战士身上,我们看到了人类在面对困难时的坚定信仰和无畏勇气。他们的故事告诉我们,只要我们拥有坚定的信念,就能战胜一切困难。在《狼牙山五壮士》这个故事中,五位战士在面对敌人追击时,他们并没有选择逃跑,而是勇敢地与敌人展开了激...
【课件】六年级语文上册 习作《多彩的活动》
“面”,是指参加活动的人整体情况;概括,就是用言简意明的语言,勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中,只有“面”上的概括是不够的,还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事;详写,就是要写出活动的重点项目,以及参加活动的人想了什么,做了什么,说了什么。描写场面只...
部编语文六(上)1-4单元新课预习知识汇总(名师整理)
6《狼牙山五壮士》(1)需掌握的生字:寇副榴弹抡贯棋悬沸涧雹屹悦屈(2)需掌握的词语:日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈惊天动地(3)多音字:着Zhe看着走着zhuó沉着着手衣着zhāo着数...
《狼牙山五壮士》读后感
我从《狼牙山五壮士》这篇文章中明白了战争的残忍,明白了中国人民的英勇斗志。这篇文章主要讲了1941年秋在狼牙山上的一场激烈战斗。战士们在转移敌人的视线,不让他们发现部队主力和群众,就一心一意地痛击敌人,让敌人喘不上气来,后来,马宝玉带头把敌人引上绝路——狼牙山顶峰棋盘陀,为了不浪费弹药,他们居高临下...
观影片《狼牙山五壮士》有感:狼牙山上血花红
巍巍太行,潇潇易水(www.e993.com)2024年7月6日。狼牙山五壮士喊出的“打倒日本帝国主义!中华民族万岁!”响彻银幕内外。看到影片中那连绵起伏、巍峨险峻的狼牙山,我不由想到自己曾站在狼牙山主峰——棋盘陀峰顶上的五勇士纪念塔边,耳畔仿佛传来那首赞歌:“棋盘陀,山顶峰,狼牙山上血花红,英雄的神八路,吓破敌胆鬼神惊……”...
去年押中高考作文题的他 今年押的题是这个
这些年,围绕英雄传出各种奇奇怪怪的话。有人说雷锋故事是虚构的,有人侮辱烈士是“烤肉”,还有貌似在考证“狼牙山五壮士”到底有没有拔老乡萝卜,实则试图借此否认那段历史的真实性,等等。他们忘记了,没有英雄们的浴血荣光,我们不会拥有今天的新时代。
狼牙山五壮士是逃兵?历史英雄不能被任意贬损
在认知历史英雄的问题上,他们看不到英雄背后的历史环境和人民力量,抓住英雄叙事中若干“疑点”,例如对狼牙山五壮士、雷锋、黄继光等正史叙述之外的人生经历,作穷追深挖式推测解读。众所周知,任何国家与民族都存在与之历史共存的英雄叙述,任何英雄人物也绝非无可指摘的完人,通过有选择地编排史料,会有一些所谓“新发现...
作文的开头与结尾
如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起”。5.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”
《董存瑞》:凝固的火焰
我们必须要说,前辈们在这一点上,交出了出色的答卷。那些经典的电影作品:《白毛女》《林则徐》《我这一辈子》《青春之歌》《渡江侦察记》人们耳熟能详,《狼牙山五壮士》《地道战》《地雷战》《英雄儿女》让观众们热血沸腾,从这个角度出发,作品的社会意义被极大地满足了。