王文丽:《海力布与中国民间故事》教学简案
(1)把自己设想成故事中的人物,以他的口吻来讲。(2)可以大胆想象,为故事增加合理的情节。(播放动画片视频:感受编者的合理想象)(3)可以变换情节的顺序,先讲结局,设置一些悬念吸引听众。(4)讲故事的语言要平白、朴实,通俗易懂。(5)还可以变化形式,激发听故事人的兴趣。(播放快板)(6)展示优秀的中国民间...
弘扬巴渝文化 重庆小伙把外婆讲的中华“老故事”搬上绘本
绘本集中还有《五羊仙人》《梁山伯与祝英台》《阿凡提》《孔雀公主》《霍元甲:行侠江湖》《霍元甲:精武英豪》《猎人海力布》等各个时期、各个民族的故事。创作之余,他喜欢到全国各地旅游,在行走中感受各地风土人情,收集或脍炙人口,或默默无闻的传说。在苏州同里古镇旅游时,他专门拜访了当地的老人,听他们讲了...
新一届“故事大王”诞生了
让我们一起来现场感受一下吧第四届故事大王李云垚《我的弟弟》李云垚同学用俏皮可爱的声音、形象生动的肢体动作,活灵活现地为观众讲述了他和弟弟的故事。在妈妈面前和睦相处的他们,总是在背地里争吵不休。但在故事的最后,李云垚同学和他的弟弟还是达成和解。最佳创意奖刘巧语《红色小歌仙》刘巧语在...
创编经典故事 领略古人智慧
此次活动旨在助力同学们充分感受到美文的熏陶,在创造性复述民间故事中追逐古人的智慧梦想。本次活动从课本出发,同学们通过充分发挥想象力,对《措人海力布》与《牛郎织女》这两个民间故事进行重新创编,给同学们留下了大把大把地想象空间。首先,许言诺、李锦成、郑舒尹这三位同学给我们带来《猎人海力布》的创编。...
恒大华峪实验小学五年级开展组读民间故事系列活动
各班举行了"讲民间故事,传人间真情"汇报展。在民间故事主题单元教学中,五年级组语文教师带领学生初步了解民间故事的特点,《猎人海力布》抓住重要情节,学着缩写故事;《牛郎织女》会复述故事,尝试制作连环画;课外拓展中让学生继续走进民间故事,了解更多的精彩故事。
滨城区清怡小学开展“快乐读书吧”活动 增强学生阅读兴趣
清怡小学在“快乐读书吧”中还组织了“神奇宝物”“机智男和巧女”等专题,引导学生在专题式阅读中,提炼发现民间故事惯用的“三段式”等模式化特征,让学生在讲述与聆听的接力中感受故事的魅力(www.e993.com)2024年9月20日。“我们从阅读几个不同版本的《牛郎织女》,到对写作特点的分析,再到利用《猎人海力布》的故事片段迁移运用这些写作特点,...
中华优秀传统文化如何融入语文教学
比如,五年级上册第三单元民间故事教学中,通过阅读《猎人海力布》《牛郎织女》,让学生了解民间故事的特点,感受古代人民对幸福生活的追求和向往,激发学生对传统文化的兴趣。六年级课文《京剧趣谈》介绍了京剧中的“马鞭”和“亮相”,教师除了通过文本阅读引导学生体会京剧的艺术之美,还可以通过补充视频资料、指导学生搜索...
香山里小学语文组开展第十二周语文教研活动
因此,创造性地复述故事能够让学生深切体会到民间故事的独特魅力。兴趣是最好的老师。在课堂开始时,孙老师通过与学生的互动活动,营造出充满语文韵味的课堂氛围。学生通过情感的投入、细致的想象、情感饱满的朗读,体会《猎人海力布》为救乡亲而牺牲自己的大义和他舍己救人的优秀品质,为即将展开的学生转换角色复述故事...
部编版五年级语文上册第三单元每课知识点汇总,赶紧收藏看看!
这是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听得懂动物的语言,他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
我来讲故事!名家写范文,带来不一样的启迪
诸如在小学课文里,一则叫《猎人海力布》的故事至今难忘,大意是年轻猎人海力布在一次打猎中救了一条小白蛇,小白蛇送给他一块神奇的宝石,这块宝石含在嘴里可听懂飞禽走兽的语言,但他不能向任何人泄露这个秘密,否则就会变成一块石头。然而有一天,他听到鸟儿迁徙时说即将发生山体崩塌,洪水要淹没周围的村庄,海力布赶紧...