孩子们的小作文丨我是国宝大熊猫
让我们一起走进孩子的世界嗨,大家好,我叫大熊猫。我是中国的国宝,已经在地球上生活了八百多万年,所以我也有“活化石”的称号,今天就让我来介绍一下自己吧!我长得特别憨厚可爱,毛色黑白相间,圆圆的脑袋上是一对半圆形的黑耳朵,白白的脸上有一双黑亮的眼睛,眼睛周围长着一圈八字形的黑绒毛。这圈黑绒毛让我看...
三年级七单元习作,国宝大熊猫,写作指导与范文解析
简要介绍大熊猫作为国宝的地位和特点。可以用一两句引人入胜的话来开启全文。外观描述:详细描述大熊猫的外貌特征,如体型、毛色、眼睛、耳朵等。使用比喻和拟人手法,让描述更加生动。生活习性:阐述大熊猫的生活环境和习性,如竹子为食、喜欢独处等。可以加入一些大熊猫的有趣行为,增加趣味性。保护意义:强调大熊猫...
【微课堂】统编语文三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导
大熊猫人见人爱,是我国的国宝。这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写,突出大熊猫的特点。三、写作指导1.搜集资料,全面了解。根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解,可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源,从大熊猫的外形、生活...
三年级下册语文第七单元:《国宝大熊猫》写作纲要+填空作文
第一,审题这篇作文是命题作文,国宝大熊猫,大熊猫是国宝,那为什么大熊猫是国宝,跟其他动物相比,有什么特别之处。第二,内容结构这是一篇写动物的作文,在三年级上册的时候,我们就学习过写动物的文章了,可以按照总分总的结构来写。第三,具体内容在描写动物的时候,可以从动物的外形(体型)、生活习性来写。因此...
苏晓姐姐的发音盒 | “声动作文”作品系列展播——第十四站
《国宝大熊猫》红山完小三(1)班杨茗茹指导老师:赵映雪一说起大熊猫,大家马上会想到它那笨拙的身躯、滑稽的模样,真是太可爱了!大熊猫的身体胖乎乎的,样子很可爱,它的头圆圆的,像一个大皮球;它的耳朵像我很喜欢吃的零食——三角脆;它的眼睛小小的,像两颗黑色的玻璃弹珠;眼圈周围黑黑的,被称为“熊猫...
三年级语文下册第七单元习作指导+习作范文,给孩子参考
大熊猫人见人爱,是我国的国宝(www.e993.com)2024年9月9日。这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写,突出大熊猫的特点。三、写作指导1.搜集资料,全面了解。根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解,可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源,从大熊猫的外形、生活...
低调又骄傲的大熊猫
(作者:孔金洪,男,就读于燕新学校三年级。)赏花笔寄:孔金洪小同学在年幼时去过北京动物园大熊猫馆,但由于年龄太小,对大熊猫没有留下深刻记忆。现在他通过爸爸对大熊猫的介绍,以及观看了一些关于大熊猫的视频,把自己认知的大熊猫通过文字记录下来,而且记录得非常有趣。简简单单的描述,就让大家记住了大熊猫的独有...
开学综合症?试试这种办法,实用又好玩!
小学是作文起步阶段,孩子们最大的问题,可能就是不知道如何构思,如何完成课后习作。这套书可以有针对性地解决这些问题。再说说它的几个特点:1.采用思维导图形式把作文思维、选材等化难为易。比如不同类型的作文,书中会用思维导图构思和选材。2.紧贴部编语文教材,从课堂出发。