身体化身“横撇捺”、鞋带制作竹节人…这样的语文课堂你爱了吗?

比如将不好找的纳鞋底的线,换成了结实耐用的鞋带;将玩耍竹节人的场地,改成了拼接后的课桌夹缝;还添加了制作竹节人过程中的注意事项。小设计师们充分发挥他们的创造力、想象力,设计出了一批各有姿态的竹节人,还在班级里办起了展览呢!这样的作业使课堂真正得到了延伸,达到了学习既能动脑又能动手的双效目的。(陈海燕...

真有趣!竹节人大战

“竹节人是70、80年代的一种玩具。”老师这样说“今天,我们就要来做一个竹节人!”老师给我们每人发了一个袋子,开始组装了。先拿出一根线,再把一个长木棍穿过线,然后装上手臂和武器,最后装上腿和脚,把线使劲一拉,完成!一个精美别致的竹节人就做好了。要排练了,我和李青桐为一组。她的竹节人是“张飞”,我的...

有趣的竹节人

首先用一根尼龙线绑定长枪,用线的另一端把两节短的竹段穿过竹洞串在一起,就变成抓着长枪的“手”了;然后把这根尼龙线穿过身子上部一侧所开的洞,尼龙线从身子底部穿出后,再继续连接两节短的竹段,并穿过一枚小衣扣,瞬间便成了穿着“鞋”的腿了。接着爸爸如法炮制(páozhì),做好另外一边。这时,我兴奋地扯...

六年级第9课《竹节人》笔记,知识点已经总结好,快来学习吧!

“也只能”一词准确地表达出了“我们”小时候玩具少,物资紧缺,生活条件不够好。“迷”字淋漓尽致地刻画出了竹节人对“我们”的吸引力,也写出了“我们”对竹节人的喜爱之情。全文都是围绕“迷”字展开的。第二部分(第3—7自然段)主要写制作竹节人的过程和竹节人的玩耍之地,表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱。...

作业设计如何培养高阶思维|语文|教学|作业题|教师_网易订阅

《竹节人》是统编教材六年级上册的一篇课文,主要介绍了制作竹节人、斗竹节人,以及老师没收竹节人然后在办公室偷偷玩的故事。我根据不同学情,进行了分层作业设计:(1)根据课文内容,先完成竹节人制作指南,有条件的同学,可以根据指南制作一个全新的竹节人。(2)生活中,你自己制作过哪些玩具?写一写是怎么制作的,并介绍一下...

六年级 | 语文第1-4单元:“知识点”整理,收藏!(上册)

●本文通过回忆作者小时候如何制作竹节人玩具、如何玩竹节人玩具、从玩竹节人玩具中得到快乐、老师也痴迷上了竹节人玩具的记叙,表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣,表达了作者对童年生活的向往和怀念(www.e993.com)2024年11月19日。11.《宇宙生命之谜》(1)重点字词解释:尚未:至今未曾,还没有。

六年级上册语文第三单元试卷,题目有点难,看看孩子能考多少分?

第八题是快乐阅读,课内阅读部分选自课文《竹节人》,学生解释“风靡”和“前功尽弃”出错比较多,在说说自己会制作什么玩具的时候,得分比较少,这跟学生平时很少动手制作玩具有关系。课外阅读是一篇和环保有关的短文,题目是《塑料瓶装水真的“干净”吗》,阅读题有一定难度,需要学生有一定的理解能力和归纳能力,比如,...