五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

总之，将一篇散文改写成说明性文章需要按照说明文的写作要求进行改写，以客观、准确的方式表达原文的意思，同时要注意结构、表达方式、重点和读者群体的不同。《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小，身段柔和，不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，虽...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

法国布封有一篇写《马》的文章,如果你看过,那也是对马的一种偏爱,马有着温和的习性和合群的品质,不管从外表,还是内在,都是高贵的姿态。说到这里,再拓展一下,在五年级第五单元说明文单元,还有着一个要求,对《白鹭》进行改写,成为一段说明性的文字。这需要查找一部分资料。提取散文中有用的信息。在本单元的...

无锡市小学语文优质课评比活动在无锡市东林古运河小学圆满举行|...

郑老师创设“争当动物讲解员”的教学情境,让学生明晰松鼠的外形特点,通过改写本册课文《白鹭》,让学生体悟说明文的特殊写作手法。无锡市新苑实验小学凌珊《牛郎织女》凌老师将跨学科教学理念贯穿整个课堂,创设“接送大厅绘画连环画墙”的教学情境,借助给课文插图配文的形式,帮助学生梳理故事主要情节,习得缩写技巧,充分落...

用好习作单元 助力习作教学——记双峰小学本部校区围绕习作单元...

第二个题目是将《白鹭》改写成说明文,这个难度有点大,要让学生明白散文和说明文的不同,懂得运用客观、准确、清晰的语言去表达。陈莉芬老师就“习作例文”展开论述。总体来说从三个方面去教学:一是有章可循,明确写作范围,选择一种事物,用准确的语言说明他的特点;二是用表格助力,预设习作目标;三是品词酌句,提升...

陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键

运用四上学习的语文要素“边读边想象画面,感受自然之美”展开想象,结合相关视频资料,感受白鹭钓鱼时的闲适、闲立时的悠然、飞行时的空灵,白鹭的活动充满着活力和神韵,就像韵在骨子里那般,白鹭如诗如画的美由内而外地散发出来。厦门的赵海清老师的教学体现的就是这样的教学思路。当然,如果能引导学生运用四年级上册...