两位女教师将同一篇课文上出了完全不同的“画风”,共同聚焦的是……
他认为,澳门培正中学教师张琦的课堂是“由内向外”的,通过项目化学习的方式,让学生来探求两者的异同,总结提炼出两地公园的人文特色。江湾初级中学李玉莲的教学是“由外向内”的,通过让学生通读原文,来把握苏州园林的主体特征,理清文章的结构脉络,并通过信息技术来展现苏州园林的图画美。这两堂课给邹一斌留下的最深...
八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
1、理清课文思路,明确苏州园林的整体特点。2、掌握本文的说明顺序和说明方法,品味说明语言的多样性。3、体会苏州园林的艺术地位与价值,培养审美情趣和艺术鉴赏力。作者简介叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员,有“优秀的语言艺术家”之称,对语文教...
一不小心拍到了“语文课本封面”,适配度拉满
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”苏轼用一首《题西林壁》,写出了庐山的壮丽、磅礴的气势和变化多姿的面貌。(出自人教版四年级上册语文课文)19△骑水鸟的维生素摄江苏省·苏州园林:江南园林甲天下,苏州园林甲江南。理水、叠山、花木、建筑……鼎盛时期,苏州城内有200...
去公园上语文课啦!
有些同学还把语文课本带到现场,边听边看边对照课本内容,认真记录自己的所见所闻和心得体会。“书本上的知识跃然眼前,让我更加直观地体会到苏州园林的独特魅力和文化底蕴,也更加深入地理解了课本中的知识。”学生宋梦涵说。长青学校相关负责人介绍,八年级学生最近学习了课文《苏州园林》,为了帮助他们更好地理解和欣赏...
詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定
只有把隐含的礼仪空间与园林追求的自然空间对比起来理解,我们才能清楚不对称具有的美术画的意味。顺便一提,今年暑期在山西太原举办的全国语文教学大赛,有位上《苏州园林》的广东教师强调了不对称作为自然美的重要性,结尾自己还写了一首诗作为读后记,其中有“生命就是这样,它绝不对称,也决不雷同”的句子,我觉得她是...
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
园林有标本,草木寄深眷——《苏州园林》教学实录1导入,解题师:也许在每个人的心中,都有一个江南梦,它可能关乎小桥流水,可能关乎诗词文韵,也可能关乎苏州,关乎那里的园林,今天就让我们走进苏州园林,一览园林胜景(www.e993.com)2024年9月19日。(播放苏州园林1分钟视频)师:当老师写下这个题目时,不禁有个疑问:为什么是苏州园林,而不是苏...
央视频《课本里的中国》走进苏州园林
这场直播从25日16:00就开始了,一直到26日的16:00才直播结束。参与直播的嘉宾们兵分多路,25日从平江路游船赏景开始,缓缓走进苏州园林的深处,探寻着经典课文《苏州园林》之外的故事。他们有的带领粉丝在留园里探秘建筑和奇石,有的去挑战石峰耸立的狮子林“迷宫”,歌手、苏州人强东玥还唱起苏州童谣《笃笃笃...
初中语文《苏州园林》说课稿
在教师招聘的考试中会涉及到不同类型的作品,比如我今天选取的《苏州园林》这篇课文,这是现代文人叶圣陶的一篇说明文,作者通过简洁流畅洗练的语言生动形象地描述了苏州园林的特点。大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。下面我将与各位分享一下我对课文《苏州园林》的教学设想。
苏州园林-留园,来苏州不可错过的景点,不看绝对后悔
我们很小的时候就学语文课文《苏州园林》,那个时候也只能从书本上知道苏州园林非常美。园林构造讲究,细致入微。但是究竟它有多美,我们就不得而知了。长大后,终于就机会亲自去看一看,小时候的课文就映入脑海。苏州园林真的是天下一绝。小编真的是被苏州园林的美景给惊呆了。