得文言文者得高分,试试这套带注音的《文言日诵》
加了全文翻译,反而会降低文言的美感,让孩子转而去学译文,而不会完全沉浸在文言的世界里。4四大助读系统,帮孩子跨越阅读障碍这套书也并不是完全让孩子“裸读”,书中还设置了全套的助读系统,帮助孩子扫清阅读障碍。1.全文注音,正文部分全部都有注音:2.难字注释,掌握了这些疑难字,孩子就可以建立起古...
中文每天读什么?试试这套最新出版的《文言文日诵》,带注音!
加了全文翻译,反而会降低文言的美感,让孩子转而去学译文,而不会完全沉浸在文言的世界里。4四大助读系统,帮孩子跨越阅读障碍这套书也并不是完全让孩子“裸读”,书中还设置了全套的助读系统,帮助孩子扫清阅读障碍。1.全文注音,正文部分全部都有注音:2.难字注释,掌握了这些疑难字,孩子就可以建立起古...
当小古文遇见古人的八卦,搞笑到让小学生分分钟背完全文!
比如韩愈的名篇《马说》,讲的是千里马不被世人所认识的故事。如果单看这篇小古文,比较像一个寓言故事。但如果了解了作者韩愈的其人其事,这篇小古文更像他的人生境遇。韩愈3岁失父,10岁又没了兄长,由寡嫂抚养长大。出身这样的家庭,韩愈科举之路也异常坎坷,心情极度郁闷之下创作的《马说》,更像是吐槽自己这匹千...
不夸张地说,这是我心中最好的一套古文启蒙
《伯乐相马》与《马说》的内容融合,看到伯乐是如何把一匹千里马从拉车的苦力中解救出来,孩子能更加深刻地理解韩愈所要论述的观点:世有伯乐,然后有千里马。就是这样的匠心、用心,让这套绘本真正贴近了孩子!化难为易,把古人的智慧化为五岁孩童也能懂的简单道理。看注音生字古文阅读对孩子来说,首先要解决的问题:...
《爱莲说》教学设计精选四篇
明确:与《马说》中的“说”一样是指一种文体相当于现在的杂文。三、检察预习,翻译课文1、打出重点字词的翻译及注音:蕃:fan多濯:zhuo洗蔓:(名词作动词)牵牵连连枝:(名词作动词)枝枝节节亵:xie玩弄鲜:xian少2、请学生口头试译四、讲析课文提问:本文共写了多少种花?明确:三种。提问:哪些...
一文读懂小学古诗文背诵路线+划范围
不是不行,但最大的障碍可能是读音问题,专家逐本编校过的全文注音(外加音频)和全文翻译,是真的友好,用起来你就知道了(www.e993.com)2024年10月17日。3、除了课内篇目,小红书中还有些值得背的东西。我昨天从头过了一遍,除了星号课内篇目,又勾了19篇古文,24篇诗词——就是即使不在课内范畴,也应该背背的。
统编语文七年级-九年级六册常见问题答疑汇编,请收藏备查
问:《马说》中“一食或尽粟一石”的“石”应该读shí还是dàn?答:应该读shí。《现代汉语词典》(第7版)和《新华字典》(第11版)都在“石”的“容量单位”这个义项下明确标注“在古书中读shí”。《汉语大词典》“石”,只有一个标音shí,在“量词”义项下,标为“今读dàn”。《马说》来自古书,因此应该...
老师提问编者答!统编初中语文春季教材的29个问题答疑
《马说》是古书里的文章,读shí没有疑义。至于其中的道理,请看相关文章《〈马说〉中“一食或尽粟一石”的“石”到底读啥?》(2)原文中的“至于……则……”是承着上一句来的,因为上一句说的是《现代汉语词典》和《新华字典》两部现代汉语辞书,这里另起话头说古代汉语辞书,用“至于……则……”并无不妥...
教材编写组解答统编语文八年级下册27个常见问题
答:应该读chuí,不加注音易误读为zhuī,因此今年修订时增加了注音。“椎”,读zhuī指“椎骨”;读chuí指捶击工具(即“槌”),引申为“打击”等义。在古代汉语里,后者的应用更广泛;但在现代汉语里,读chuí的意义已由“槌”“捶”等字承担,只在“椎心泣血”这样的成语里保留chuí的音义。“椎髻”即“形状像...
一套经典古文绘本,体会独属中国人的浪漫!
来看看韩愈的《马说》。《马说》这篇文章全文反复论证“世有伯乐,然后有千里马”这个论点。但什么叫“伯乐”,什么叫“千里马”,这个概念小孩子是不懂的。于是作者加入了自己的巧思,把《伯乐相马》这个故事直接编进了绘本。从伯乐是谁,什么叫千里马开始讲起。