台媒讽刺解放军使用繁体字,中国没有繁简之分只有中国字!

所谓的繁体字简体字正统之争，本身就是台湾媒体和伪台政府搞出来的话术陷阱。如果你真的掉进了这个陷阱中，那么不管你是支持繁体字还是支持简体字，都属于利用台湾居民的规则给自己设定了限制，认为繁体字或者简体字中的某一种可以代表中国正统，从实际意义上将中国文化撕裂成了两个部分。中国并没有说过简体字和繁体字...

好喜欢那些充满智慧的繁体字

比如，爱的繁体字是“愛”，中间一个心。如今多少人把爱当成了一桩买卖，因为没有心了。《弟子规》上说：“凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。”再比如，亲的繁体字是“親”，旁边一个“见”，这是提醒人们，亲人要经常见面。还有，如“伙”字，繁体字是“夥”，意思是果实很多。伙伴，就是果实多多，一人一...

导演冯小刚呼吁恢复使用繁体字,说繁体字是中华传统文化的代表

易中天不仅反对恢复繁体字,还反对孩子们读中国传统蒙学《三字经》与《弟子规》,他曾在一档电视节目上,当着学生家长的面说:给孩子们读安徒生,也绝不能读三字经、弟子规,那是毒药,是放了三聚氰胺的奶粉。在易中天看来,《三字经》、《弟子规》是已经过时的蒙学课本。《三字经》成书于宋代,要完全弄懂书里内容,需要一...

繁简字并不一一对应,不是所有简体的“里”都对应繁体的“裏”

简体“里”所对应的一个繁体字是“裏”,这是会意兼形声字。从衣,里声。本义:衣服的里层。《说文》:“裏,衣内也。衣外曰表。”也可以写作“裡”,与“裏”采用了同一种造字思路,只不过一个是上下结构,一个是左右结构而已。《诗邶风绿衣》:“绿兮衣兮,绿衣黄里。”。(绿衣裳啊绿衣裳,绿色面子黄里子。

专家:研制"通用规范汉字表"时曾想恢复几个繁体字

比如“干”,干警、干净、干活、树干、薯干……都用一个“干”字,难以分辨清楚。在研制《通用规范汉字表》的过程中,我们曾考虑恢复几个繁体字,让一对多的简繁字减少一些,但权衡利弊,最终还是没有恢复。一则汉字是一个系统,简繁对应的问题牵一发而动全身,还是等研究更深入后全面考虑;二则在记录现代汉语时简化字...

冯小刚呼吁繁体字"回归":亲要相见 爱要有心

繁体字其实有它的含义(www.e993.com)2024年11月18日。冯小刚举例说,如“亲爱”这两个字就非常有含义,“亲”的繁体是左边一个“亲”,右边一个“见”,组成了“親”,“愛”在“爱”中加了一个”心“,这两字的含义是“亲要相见,爱要有心”。结果简化以后变成了“亲不见、爱无心”。

冯小刚呼吁繁体字回归

繁体字其实有它的含义。冯小刚举例说,如“亲爱”这两个字就非常有含义,“亲”的繁体是左边一个“亲”,右边一个“见”,组成了“親”,“愛”在“爱”中加了一个”心“,这两字的含义是“亲要相见,爱要有心”。结果简化以后变成了“亲不见、爱无心”。

冯小刚呼吁繁体字回归 “说文解字”展示汉字魅力

繁体字其实有它的含义。冯小刚举例说,如“亲爱”这两个字就非常有含义,“亲”的繁体是左边一个“亲”,右边一个“见”,组成了“親”,“愛”在“爱”中加了一个”心“,这两字的含义是“亲要相见,爱要有心”。结果简化以后变成了“亲不见、爱无心”。

人教版国学教材发行 小学课堂学《论语》认繁体字

教材中不仅选取了《弟子规》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《道德经》等十二册国学经典,还在不同教材中植入了《中国传统历法历与节日》、《中国茶文化》、《传统书法欣赏》等中华优秀传统民俗文化与艺术的精粹内容,同时每节课讲解了一个繁体字,让学生充分理解中国文字的意境和美。教材可以称之为中华优秀民...

中小学教材首现繁体字识读

中小学教材首现繁体字识读人教社今秋出版了《中国传统文化教育全国中小学实验教材》,并在“十二五”规划课题“中国传统文化与当代教育”实验区、实验校开展课程实验。12月9日这套教材首次亮相。列入北京地方教材目录课题负责人、基础教育司原副司长郑增仪介绍,“十一五”期间,中国国学文化艺术中心组织了一些实验区、...