白沙幼儿园:发掘四大特色课程 让幼小衔接“衔”而有道
江津区白沙幼儿园在2021年申请了中国学前教育研究会“十四五”研究课题《乡村振兴背景下农村幼儿园“野趣”园本课程的开发与实践研究》,在课题研究中,开发了运动特色课程、艺术创造课程、自然劳作课程、入学准备课程等,这些课程以儿童的兴趣为出发点,提倡顺应自然、顺应孩子天性的教育。教师遵循儿童身心发展的特点,尊重儿童...
磨豆浆、喂兔子、捞龙虾 看幼儿园里的劳动实践课→
先放水和豆子,过滤豆浆像在挤奶牛。感悟大自然在实践中成长这种城市与乡村之间的交流课程,这家幼儿园每个月都要举办一至两次,孩子们轮流分批,每次连续互换一周,幼儿园则会有校车接送。今天我们关注的两家幼儿园,都充分利用自身资源,开发了特色课程,这也受到了家长们的欢迎。家长孙迎曦:孩子在学校里不仅能学...
打造吴文化地方特色课程 无锡惠山泥人"走进"幼儿园
中新网江苏新闻11月22日电(记者孙权)记者22日获悉,为加深孩子们对无锡本土文化的认识,无锡市和鸣幼儿园将具有江南特色的无锡惠山泥人作为拓展性课程引入园中,率先推进幼儿园吴文化地方特色课程的打造,用传统文化滋养幼儿,激发他们的审美意识及创造灵感。非遗传承人指导孩子们学习蚕猫的制作。夏芳摄“捏泥人”成了...
南湖幼儿园:以运动特色课程开展接地气的“幼小衔接”活动
无锡市南湖幼儿园与无锡市江南实验小学近日联合开展了一场别开生面的“双球碰撞”课堂展评及研讨活动,旨在深化幼小科学衔接课程的教学改革。在这次活动中,南湖幼儿园的两位青年教师吴婷婷和刘炘煜分别进行了“玩转篮球”和“趣味足球”的体育活动,根据大班幼儿的年龄特点设计了充满趣味性和情境性的球类特色活动。...
重庆市涪陵区级机关幼儿园:创新“党建+” 提质创优展新篇
党建+特色课程十多年来,涪陵区级机关幼儿园通过快乐教育实践研究,丰富和完善了快乐教育文化体系,彰显了快乐教育的办园特色。智慧党建显特色。不断推进“智慧党建”建设,实现党员组织生活记录信息数字化,并为其提供个性化的学习资源和服务。立德树人固根基。打造重庆市立德树人特色项目实践研究基地,创设“五星花”...
秀山一幼儿园打造特色“苗土文化”德育品牌 用民族文化浸润儿童心灵
据悉,自馨园幼儿园开展“‘苗土’文化浸润童心”民族教育德育品牌创建工作以来,正在研《土家族儿童社会情感能力提升路径研究》中国学前教育研究会“十四五”滚动(第二批)研究课题1项;《非遗文化土家织锦在幼儿园特色课程中的实践研究》《家校共育视角下幼儿食趣活动实践研究》《幼儿园师幼互动中教师支持策略的行动研究》重...
向美而行 以美育幼 | 重庆市梁平区双桂幼儿园:以美向好 共生共长...
在劳动教育方面,幼儿园通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的劳动课程,贯穿幼儿园、家庭、社会各方面,让幼儿在劳动教育中寻找“生活美”。通过园外占地3亩的劳动实践基地和园内1亩的大风车农场,紧密结合幼儿生活实际,以《劳动润童心》园本课程,培养幼儿劳动意识和吃苦耐劳的美好品格,在劳动教育中传承古贤...
点赞!花都14人入选广州市中小学“名校长、名教师”
主持《活化传承精神赋能:乡村美育特色课程统整建构与创新实践》立项为广州市教学成果培育重点项目,主持《美育与劳育融合:美术课程创意实践赋能育人研究》等多项省市规划课题,主编中华优秀传统文化(非遗)在校园系列丛书——《潮玩粤绣》,撰写《中学美术区域性特色课程资源开发研究》等论文发表在国家、省级艺术期刊,...
“幼”见博物馆 构建“幼有善育”新生态
位于深圳市坪山区的天峦湖幼儿园、启思幼儿园和环宇幼儿园(以下简称“幼儿园”)与之同频共振,幼儿园以“和美教育”为核心理念,积极挖掘并整合园、家、社、企等多方资源,基于中华优秀传统文化,结合本土资源和儿童经验,精心建构独具特色的有温度、有国际视野的幼儿园“博物馆”课程。
深圳女校长天团C位闪耀!深圳教育引人瞩目的“她力量”
何艾基于罗湖小学“学雷锋”文化特色,以党团队“三旗”联动、校家社三方协同融合校内外资源,着力提升实践课程、学科融合课程品质,在多样化课程中满足学生兴趣、激发潜能、培育素养。她致力于为学生提供充实幸福的生活教育,探索小学阶段为创新人才的贯通培养打下坚实基础的方法路径。