免费使用!大学生心理危机精准识别与干预产品上线!

北京师范大学心理学部依托重点项目研发,充分发挥学科优势,面向大学生群体开发了一套体系化的心理健康服务产品,包含心理危机多元动态评估工具和测评平台、大学生心理健康慕课、心理健康数字干预课程群和大学生心理危机干预工作规范与培训方案,覆盖测评、培训、干预和危机预防全链条。这套心理健康产品以一款基于计算机自适应测...

芜湖职业技术学院举办春季大学生情绪管理与心理危机识别活动

4月1日、2日,芜湖职业技术学院大学生健康成长指导中心举办“春季情绪与心理健康的自我调适”主题讲座,切实做到心理问题早发现、早防范、早干预,促进在校学生的身心健康,维护校园稳定。学院全体专兼职辅导员、2023级和2022级心理委员参加讲座。讲座特邀请了安徽商贸职业技术学院心理健康教育中心主任沈静副教授、安徽机电职业...

...学期“云边心语沙龙”班主任辅导员心理危机干预专题培训暨学生...

为推进大学生心理健康教育工作,增强学生工作队伍心理危机预防、识别和干预能力,有效预防学生心理问题的发生,5月22日下午,计算机科学与技术学院组织了“云边心语沙龙”班主任辅导员心理危机干预专题培训暨学生工作例会,特邀安徽工业大学管理科学与工程学院党委书记、大学生心理健康教育咨询中心总督导王军教授做《大学工视域下的...

学校心理健康教育管理制度精选10篇

6、配齐配好教师。在核定的编制范围内，学校对小学、初中、高中每个学段至少配备1名专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书，经过岗前培训，能够胜任心理健康教育教学工作。7、加强培养培训。将心理健康教育列入师资培训内容，每学期至...

于雪竹到贺阳教育集团作大学生心理问题识别与危机干预专题讲座

保定讯针对后疫情时代,大学生正处在青春发育的后期,生理发展基本成熟,心理发展相对滞后,心理状态还不稳定,世界观、人生观和价值观初步形成,因长期的社交疏离,家庭因素,日常生活受到干扰,学习与生活界限模糊以及对未来的不确定性,部分学生的心理不同程度的受到影响,极个别的学生心理出现危机。为此,11月4日下午应贺阳...

学校组织辅导员参加“大学生心理危机识别与稳定化干预技术”网络...

为进一步提升学校辅导员心理危机识别、干预能力和水平,更好地适应和满足大学生心理健康教育需求,4月29日上午,学生处组织全体辅导员在综合楼9131报告厅参加了主题为“大学生心理危机识别与稳定化干预技术”的网络培训(www.e993.com)2024年11月7日。本次培训由国家教育行政学院中国教育网络学院举办,特邀郑州大学心理系教授、心理学博士、河南省级重点学...

关于一起大学生心理危机干预的案例分析和思考

(一)高校需建立完备的心理危机干预体系。在学生心理危机发生时,各部门、各角色若能遵照一套完整的危机干预体系,通力合作,便能从容高效应对危机,最大程度帮助学生渡过难关。(二)辅导员和班主任应具备一定的心理学专业知识。辅导员和班主任作为高校学生工作的一线教师,能最早发现、最早介入学生的心理问题。因此学校应...

心理危机干预——早期情景、人群识别、目标和对象的区分及方法

第三步是恢复危机事件之前的功能状态;对象区分:在这个过程当中,需要危机干预人员,有一个识别的能力,因为经历一个大型的事件之后,人群是相当广的,但并不是所有人都需要,也就是说要了解哪些人是容易发生这种心理危机的状态,需要接受干预。出现心理危机的状态有两种情况:...

“校园心理危机识别与干预”之五 | 妥善处理学生意外怀孕

职教圈将连续八天推出“校园心理危机识别与干预”系列案例,与职业学校班主任和德育干部一起识别、应对和干预学生心理危机。中职生正处于青春期,随着性生理和心理的发展,会对性充满好奇和憧憬,然而家庭和学校往往对性避而不谈,严令禁止,反而更激发了学生对性的好奇心和尝试欲望,产生了“不禁不为,愈禁愈为”的禁果...

城口县教育委员会关于建立中小学生心理危机识别与干预制度的通知

当前我县一些学校中小学生心理问题比较突出,极端心理事件(自伤、自残、自杀等)时有发生,严重影响了学生身心健康发展。为切实加强对中小学生心理危机的识别和积极干预,经研究,决定在全县建立中小学生心理危机识别与干预制度。现将有关要求通知如下:一、建立学生心理问题识别制度,提高学生心理问题的识别水平。