看,教育发展足迹坚实有力——盘点75年来教育改革发展十大关键词

我们党不断完善党的教育方针,把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出德智体美劳“五育”并举总体要求。2021年修正的《中华人民共和国教育法》明确:教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。●专家点评清华大学教育...

黄思光调研时强调:主动服务国家战略 培养德智体美劳全面发展的高...

黄思光调研时强调:主动服务国家战略培养德智体美劳全面发展的高素质人才12月12日,校党委书记黄思光调研了学生工作,并到农学院、园艺学院调研。他强调,要主动服务国家战略,培养德智体美劳全面发展的高素质人才。黄思光调研学生工作黄思光听取了党委学生工作部、党委研究生工作部、校团委、就业指导中心工作汇报,与大家进...

六年来我国教育事业发展成就述评之四:以改革创新激发教育强国建设...

在改革学生评价、促进德智体美劳全面发展方面,西南大学立足劳动教育“育人”核心,从体系建设、评价落实和分类发展3个维度着手,将劳动教育始终贯穿人才培养全过程。在改革学校评价、分类推进高校改革方面,广东实施“冲一流、补短板、强特色”提升计划,赋予不同类型高校不同的建设目标和重点任务,引导高校科学定位、特色发展。

重庆市潼南中学校:党建引领思想铸魂 重塑格局推动发展

以国家必修课的“教材解读”课程为主,结合四鉴文化、三块石文化、杨闇公精神、龙形方言文化、大佛寺石刻历史文化紧密联系学校、地域特点跨学科开发校本教材辅助必修课,开展选修课,立足课程思政,指向德智体美劳全面发展,实现“五育并举”“立德树人”的培育目的。5年来学校语文教科室打造“生活与诗”系列教学拓展活动,...

用好评价指挥棒 撬动教育新发展 |枣强县教育局倾力推动新时代教育...

为坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”顽疾,枣强县教育局以“崇德、启智、健体、尚美、勤劳”五育为着眼点,通过学生评价改革,从整体反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长,实现“五育”并举。惟其艰险,方显勇毅。枣强县教育局通过实施中小学德育工作指南,建立健全学校德育评价体系和学生...

青岛理工大学:深化研究生教育改革 促进内涵式高质量发展 着力提升...

青岛理工大学以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,深化学位与研究生教育改革,围绕学校《关于全面加强学位与研究生教育工作实施意见》(2021-2025)及7个配套文件,4大工程、25项举措和6条保障措施,聚焦导师队伍建设、全过程质量监控和生源质量,深化研究生教育改革,促进内涵式高质量发展,着力提升人才培养...

学习贯彻党的二十届三中全会精神·系列访谈|访河北省委教育工委副...

记者：完善立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这方面，省教育厅将如何积极作为？王俊华：立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。要健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，实施“公办高校党建领航工程”“民办高校党建提升工程”“中小学校党建强基工程...

大国良师 师道传承_昆明要闻_昆明市人民政府门户网站

通过构建全程育人、全员育人和全方位育人的课程体系,盘龙区培智学校努力使每一名残障学生都能接受适切、优质的教育,持续促进智力障碍学生德智体美劳全面发展。截至目前,学校有1名学生荣获“云南省新时代好少年”、2名学生荣获“昆明市新时代好少年”、3名学生荣获“盘龙区新时代好少年”;先后有30多名学生在中华人民共和...

深化教育综合改革(学习贯彻党的二十届三中全会精神)

要完善立德树人机制,健全德智体美劳全面培养体系,形成更高水平的人才培养体系。聚焦思政课关键课程,推进大中小学思政课一体化改革创新,加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系,不断提高思政课的针对性和感染力。全面深化素质教育,加快补齐体育、美育和劳动教育短板,加强心理健康教育,促进学生...

肖赛清老师:寓乐于教,将美德的种子浇灌学生心田

“这些荣誉是对我工作的肯定,更是对我工作的激励。未来,我将继续用美德的种子浇灌学生心田,培养更多德智体美劳全面发展的新时代好学生。”肖赛清老师说。(通讯员游霞)