聚游戏 共成长——天桥区幼教中心实验幼儿园魔法乐园品牌建设
幼儿园秉承“游戏点亮童年”的教育理念,坚持“以儿童为中心”的教育原则,积极构建“生活游戏化”课程,将游戏精神渗透于幼儿的一日生活之中。案例分享共成长为充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,切实推动幼儿园自主游戏深入开展,提高教师观察、解读、指导幼儿游戏的能力和水平,天桥区幼教中心实验幼儿园开展了教...
追问daily | AI驱动游戏引擎,实时生成游戏画面;Claude系统提示词...
该研究为理解脉络丛在神经退行性和神经发育性疾病中的作用提供了重要的基础,并为未来相关疾病的治疗提供了潜在的新靶点。研究发表在Cell上。#大脑健康#Cell#脉络丛#脑炎症#免疫细胞阅读论文:Xu,Huixin,etal.“TheChoroidPlexusSynergizeswithImmuneCellsduringNeuroinflammation.”Cell,vol....
天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略
面向全体幼儿,注重自主游戏促进幼儿积极情绪的提升。游戏是幼儿进行心理健康教育的有效载体,在自主游戏中渗透心理健康教育,营造良好的心理健康教育环境。面向少数幼儿,注重通过自主游戏进行消极情绪的干预。教师基于观察,解读幼儿内在需求和最近发展区,尝试通过自主游戏进行心理健康教育,并做好过程性观察、追踪记录与科学...
怀化市幼儿园举行《基于地域资源的幼儿户外自主游戏探索与实践...
刘勇指出研究结论应紧扣研究内容,做到一以贯之;要用数据说话,突出“真材实料”。同时,鼓励课题组继续落实课题内容,形成有怀化市幼儿园特色的成果。欧阳晓梅用“各美其美、双向奔赴”两个关键词高度评价了课题研究的创新与亮点,高位推进有保障,研究策略有方法,辐射引领作用强。同时对课题的持续研究提出了更高的希望...
光喊口号“以游戏为中心”是没用的,要这样帮助老师
游戏不仅是幼儿园教育的重要方式,还是幼儿建构经验、发展能力的主要学习方式。近年来在全国遍地开花的自主游戏,要求教师退后,把儿童请到舞台中央来,这无疑对教师的游戏理解、专业性和创造性提出了更高的要求。要想落实“以游戏为基本活动”这一要求,仅有方针政策的指引还不够,对于教师来说,还迫切需要解决问题的理论...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团:采撷众长 学思践悟行致远
由华东师范大学教育学部王振宇教授引领的游戏课程化联盟团队专家们从理论视角、实践探索等方面对幼儿园游戏课程化进行了深入解析,详细地介绍了游戏课程化的重要性、内涵、特点及策略(www.e993.com)2024年10月24日。“PtoP”游戏课程化动态路径展示了从游戏起源、Play1到Playn是如何生成、生发,以及如何助推游戏发展实现课程化走向,使游戏水平...
...改变活动组织方式:最大限度挖掘游戏价值 户外混班自主游戏的...
贯穿幼儿自主游戏;实现双重目标,即幼儿游戏的目标和教师指导的目标;拓展三条路径,即户外混班自主游戏的环境创设及材料投放策略、户外混班自主游戏的组织策略、户外混班自主游戏的教师支持策略;建设四大资源体系,即户外混班自主游戏案例集、户外混班自主游戏介入策略集、户外混班自主游戏观察记录集、户外混班自主游戏论文...
追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?
脑力训练游戏或许对心理健康有益婴儿利用“无助”期学习基础模型,类似生成式AI儿童的认知控制训练,不会改变大脑或行为人们并未充分利用视觉工作记忆教科书关于味觉的知识大部分都是错的挑战传统观点,女性在月经期间思维敏捷性更好脑电波相位影响言语感知...
四川自考学前教育(专升本)专业计划(2024年版)
本课程旨在让学生确立科学的健康观念和正确的健康教育观念,认识到健康教育对于学前儿童身体等发展的重要性,要求学生能够识记和理解学前儿童健康教育的主要概念、理论和观点,增进对学前儿童健康教育的认识,能够运用学前儿童健康教育的基本理论和一般规律去分析和解决各种幼儿园中与儿童健康有关的实际问题。
学在奎文|走进潍坊新华幼儿园
教师少做主,孩子才自主。通过显性放手和隐性干预,教师在寻找兴趣点、助推成长点、获得价值点中,对孩子们的游戏行为进行观察记录和解读回应,引导孩子们在自己的“最近发展区”学习和成长,促进孩子们的能力实现螺旋式上升、阶梯式迈进。幼儿发展自主游戏长智慧“要是真正做起来,还真没那么简单。”家长开放日活动中,...