浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
最后,笔者设计了超越语篇的迁移创新类活动,创设了一起去野餐的情境,激发学生运用所学语言解决真实问题的能力。以上是笔者在教学实践中基于单元整体教学的语篇研读的思考。教师一定要以语篇研读为逻辑起点,开展有效教学设计,充分认识语篇在传递文化意涵、引领价值取向、促进思维发展、服务语言学习、意义理解与表达等方面的...
名家谈 | 罗敏江:初中英语语篇研读策略研究
语篇研读是有效教学设计的逻辑起点。教师要充分认识到语篇研读不仅是落实核心素养目标、创设合理学习活动的重要前提,而且也是自身丰富专业知识、体现专业意识、增进教学效果、提升专业化水平的重要途径,进而从“指向核心素养,着眼主题意义探究”“单元整体研读,凸显语篇关联性”“实践课程标准倡导,灵活运用WWH模式”“区分不同...
“聚焦英语语篇研读,发展学生核心素养”—河源市刘熹名师工作室...
最后,她强调语篇研读是教学设计出发点、是课堂实施的落脚点。深入研读语篇是高中英语教师课堂实施的重要任务,发展语篇能力是提升高中学生核心素养的重要途径。活动总结为提升教师的语篇研读能力,罗永华博士在活动的最后要求英语教师达成两点共识:一是要把深入研读语篇当作是课程实施的重要任务;二是发展学生语篇能力,提升高...
深耕语篇研读,云端指导助成长—大河路中心校开展语篇研读活动
铁炉寨小学王晓曼老师从语篇研读、学情分析、教学目标和教学设计四个方面进行展开,从语言能力、思维品质、学习能力和文化意识方面对语篇的教学提出了自己的见解,在此基础上展示了自己的设计思路。保合寨小学的王艺珍老师,语篇分析结构清晰明了,以新课标的要求为依托,将what从theme和content,why从author’sintension、...
手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板
对话语篇教学设计包括四部分:主题;一、语篇研读;二、教学目标;三、教学过程。由此案例整理出“对话语篇教学设计模板”如下:对话语篇教学设计“___”(1课时)本课属于“___”主题范畴,涉及“___”(子主题)(参考英语课标P16三大主题范畴、29个子主题)...
英语教学 | 指向深度学习的英语单元整体教学设计
单元目标的实现主要取决于学生对每个具体语篇的深度学习(www.e993.com)2024年10月25日。教师应在单元主题引领下,在每个课时的教学中设计关联性、综合性、实践性的主题意义探究活动,才能实现深度学习。下面以本单元的第三课时为例,探讨如何优化单课教学设计,促进深度学习在课堂中真实发生。
义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板
对话语篇教学设计包括四部分:主题;一、语篇研读;二、教学目标;三、教学过程。由此案例整理出“对话语篇教学设计模板”如下:对话语篇教学设计“___”(1课时)本课属于“___”主题范畴,涉及“___”(子主题)(参考英语课标P16三大主题范畴、29个子主题)...
博实乐研修义务教育新课标,专家深度解析核心素养导向的新教学
蒋京丽在主题演讲《基于语篇研读的教学设计》中提到,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即教学活动的设计不仅要培养学生的英语语言知识、发展学生的语言技能,更要有利于促进学生思维能力的发展。其中,内容和活动是落实学科核心素养的两个重要抓手。在过往,部分教师担心学生水平不足而采取了控制性...
活动纪实:“基于核心素养的高中英语新课程教学理念与方法”联研...
英语新课程教学提倡教师通过创设英语学习活动及学习情境引导学生从浅层学习走向深度学习。而深入研读语篇,把握主题意义、挖掘文化价值、分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联,对教师做好教学设计具有重要意义,是教师落实英语学科核心素养目标、创设合理学习活动的重要前提。因此陈老师向老师们介绍了语篇研读的基本方法:...
名师谈教育|徐汇区汇师小学陈鹰:新课标 新思想 新课堂
语篇是英语教学的基础。语篇包含了英语教学所需的语音、词汇、语法、结构等语言知识,也是呈现文化知识、阐释主题意义的载体。教师要充分认识语篇在传递文化意涵、引领价值取向、形成正确价值观等方面的重要作用,充分研读语篇,分析语篇所传递的主题意义,挖掘语篇中的文化内涵和育人价值,为开展有效的教学设计提供依据。