新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

本文从语言能力、语言思维、传统文化、自主学习4个方面探索初中英语学科核心素养路径,力图为初中英语教学改革提供参考,为培养适应未来社会需要的优秀人才贡献力量。语言为基:提升学生英语语言能力在英语学科核心素养体系中,语言能力是最基础且最核心的素养。新课标下初中英语教学,需以语言能力为切入点逐步提升学生综合素...

...教学评一体化”理念下高质量作业体系建设项目小学英语学科...

教研团队关注目标间的关联,一个目标落实多个核心素养,依据课堂反馈动态生成新的作业内容。同时,她鼓励大家更多地关注学科与跨学科的差异,在作业设计中更多地体现科学性与差异性,并对教研团队后续如何推进项目提出了指导性建议。本次活动呈现了黄浦区小学英语学科正以上海市高质量作业体系建设项目的推进为契机,借助上海师...

简论促进学生核心素养发展的课堂文化——以北京市正泽学校“生本...

依据素养导向的改革要求和学校的育人理念,需确立并完善促进学生核心素养发展的课堂文化及相应的教学实践体系。“生本、对话、求真、累加”的课堂文化中,“生本”体现为生本课堂的“进退三七”“以学论教”的教-学-评一致性和“因材施教”的差异化教学;“对话”体现为学生作为主体与他人、与客体、与自己的三方对话...

“双减”背景下优化小学英语高年段作业设计

在教学过程中,应强调任务驱动教学法,运用语言支架辅助高年级学生攻克教学重难点,针对不同学习水平的学生提供个性化支持,充分关注个体差异。在单元整体教学的框架下,教师应引导学生逐步完成各课时的小任务,最终汇聚成单元大任务的圆满达成,从而掌握单元核心概念,落实学科育人的根本宗旨,促进学生英语学科素养的全面提升。在...

兰山区2024年初中英语学科新入职教师“教学基本规范专题培训...

兰山区2024年初中英语学科新入职教师“教学基本规范专题培训”研讨会在临沂滨河实验学校开幕鲁网10月9日讯为了提升新入职教师的教学技能，深化对新课程标准的理解和大单元教学的掌握，全面提升七年级英语教师的专业素养与教学水平，9月29日，兰山区2024年初中英语学科新入职教师“教学基本规范专题培训”研讨会在临沂滨河...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人(www.e993.com)2024年12月19日。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...

知识能“用”才是“硬道理” 跨学科项目式学习,新学期教材“焕新...

徐莹莹表示,新课标的一项重要改革是“跨学科主题”学习活动占学科总课时的10%以上,以强化学科关联,增强课程的综合性和实践性,这一点在新教材中以“探究实践”等模块予以体现,可以帮助不同学科、不同教学能力的老师都能较好地获得一个有效的“抓手”。究其深意,则在于实现人的核心素养发展,引导学生在真实情景中解决...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

朝阳路小学英语学科新学期第一个教研会

最后,郑老师从学校教学教研工作实际出发,给全体英语教师提出了更高要求,希望全组教师要认真研读教参,教材,准确把握英语教材特点,聚焦核心素养;要立足课堂,扎实开展校本教研,时刻反思自己,努力提升教学成绩。READINGACTIVITY教学副校长王晓璐强调,大家一定要抓好教学常规工作,细研单元整体教学及英语学科核心素养如何操作及...

聚焦学科核心素养 支持化学教育革新

高中化学学科核心素养是以培养学生健康人格和终身学习能力为宗旨,培养学生的化学思维意识、跨学科综合创新素养、创造能力、合作能力,以及正确的价值观、情感与态度,指导学生达到更高的视野和境界,实现自我发展。创建于1997年的山东省济北中学以发展学生学科核心素养为主旨,坚定化学教育革新理念、创新化学教育教学模式、加强...