聚焦阅读力 幼小好衔接——儿童早期阅读能力培养专题家长讲座

通过幼儿早期阅读教育,帮助幼儿实现从与成人陪读到独立阅读行为习惯养成的衔接;从阅读理解图画为主到关注文字阅读的衔接;从简单阅读策略到多种阅读策略的衔接。阅读不能改变人生的长度,但可能拓展人生的宽度。家长是幼儿园教育的合作伙伴,同时,家长也是孩子们的第一任老师。幼儿早期阅读兴趣的培养离不开家长们的密切配...

“海乐优”十年专刊 ▏论文:浅谈亲子绘本有效阅读策略

幼儿的阅读主要跟成人一起进行,通过成人的语言、动作、表情描述,结合幼儿自身的感官接收,视觉语言和听觉语言在脑海里有机地融为一体,形成属于自己的故事世界,并会用幼儿自己的方式表现出来。1.培养阅读习惯,满足幼儿需求幼儿一个习惯的养成,需要家长耐心的引导,温馨的陪伴。阅读习惯的养成,建议每个家庭根据实际情况...

福建省政协委员廖俊芳:应加强儿童早期阅读素养培养

要求幼儿多认字、多背书，这背离了幼儿学习的兴趣，难以激发幼儿的阅读动机，使阅读变成了幼儿的负担；另一个极端是家长忽视幼儿的阅读培养，认为幼儿还小，绘本、故事书等过于简单，并不能教幼儿什么，因此家庭里没有看书的氛围和习惯。

培养孩子阅读兴趣 让孩子享受阅读快乐

早期阅读教育所设立目标应是以:幼儿阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成。在我国《幼儿园教育指导纲要》中,也明确指出了早期教育内容是利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。阅读兴趣和阅读习惯的培养是影响人们一生的,而以“背诵唐诗三百首”、“每天打卡识字”等功利...

《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》:儿童早期阅读越来越...

“孩子的阅读兴趣需要被尊重”,从爱读书、读好书、善读书三方面进行分析《报告》分析称,在“爱读书”方面,孩子比家长认为的更喜欢阅读。四分之三的孩子报告自己比较喜欢和非常喜欢阅读,这一比例比家长认为的高12.2个百分点。家长报告孩子阅读的主要原因与孩子报告自己阅读的主要原因也存在差异。家长报告孩子阅读的首...

新闻观察:儿童早期阅读逐渐普及

《报告》认为,家长普遍在为孩子开展家庭阅读资源准备和环境创设等方面有待进一步加强,家庭仍需努力成为孩子阅读启蒙和兴趣培养的“摇篮”(www.e993.com)2024年11月9日。目前优质分级阅读资源普遍缺乏此外,针对分级阅读现状,《报告》指出,公众对中文分级阅读的了解不足,目前优质分级阅读资源普遍缺乏,因此仍需要加强分级阅读的理论和实践研究,使其真正...

如何培养幼儿阅读兴趣?天府新区干塘幼儿园助教师了解早期阅读

“只要为孩子打开一扇阅读的门，持之以恒地帮助幼儿学习阅读，培养其对阅读的兴趣和习惯，就能开启孩子一生爱的旅程！”幼儿园相关负责人表示，3—6岁是培养幼儿对早期阅读兴趣的重要时期，通过此次面向全体教师进行早期阅读培训，可以帮助教师们更全面、整体地了解幼儿的阅读，梳理如何培养幼儿良好阅读习惯及如何对幼儿...

幼儿园早期阅读教学工作如何开展?

现如今,越来越多的家长意识到了早期阅读的重要性。早期阅读的目的并非是让孩子识字,而是培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯,锻炼孩子的思维,更为轻松的学习,在阅读中快乐成长。掌握正确的阅读方法,能够帮助孩子促进语言能力、思维能力和想象力的发展,促进幼儿良好的个性形成,更重要的是培养幼儿良好的学习习惯。

冬梅幼儿园:播下文化种子,邂逅汉字之美

培养早期阅读能力大班幼儿对图书和生活情境中的文字符号非常感兴趣,本次活动以汉字活动为线索,让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养前书写兴趣,既符合其现实生活和游戏的需要,也促进了幼儿早期阅读能力的发展。尊重幼儿主体性以问题为线索生成活动...

幼儿早期阅读教育的重要性

基于以上认识,我们结合赵寄石、楼必生教授主编的《学前儿童语言教育》中有关早期阅读教育的目标及本园幼儿实际,确立了幼儿早期阅读教育目标:激发幼儿阅读的兴趣,培养幼儿对书面语言的敏感性,帮助幼儿认识语言符号和图画符号的对应转换关系,掌握早期阅读的方法,培养幼儿将早期阅读经验迁移到其他活动中去的能力,养成良好习惯...