如何在小学英语教学中培养学生的学习能力

为了突破教学中的这一难点,提高教学质量,就迫切需要我们小学英语教师改变传统的教学模式,实施分层教学,以满足学生的不同需求,充分发挥学生的主体性,培养具有创新精神、个性全面发展的人才。所谓分层教学,即对班上不同基础不同表现能力的学生安排不同的学习任务,存在教学任务分层、教学内容分层、以及教学评价分层。在2017...

为什么推荐小学生读这个版本的《三国》?因为实在太有趣,配音频,附...

口袋本符合儿童小手捧着阅读的习惯,并且每个小开本一个章回,其字数符合孩子一次看书的阅读量,不易让孩子在阅读过程中感到厌倦。60个环环相扣的故事,也让孩子沉迷于“追剧”的快乐,培养孩子对大部头名著的好感度,不管是在家还是外出,都能随时随地读起来。5设计精巧这套《三国小剧》真是处处都是细节,就连封...

浅谈如何提高小古文教学的实效性

学习课文《王戎不取道旁李》后引导学生阅读《王戎观虎》；学习《杨氏之子》后推荐学生阅读《世说新语》中的其他小故事；学习《两小儿辩日》后推荐学生阅读有名的辩论《鱼乐之辩》等。让学生阅读大量的课外古文，是实现学生从“能学古文”到“会学古文”的转变，提升学生学习小古文的核心能力。总之，开展小古文有...

家教工作简报(第一期)

如《浅谈幼儿家庭教育》、《幼儿家庭教育问题及对策研究》;还有更大的,《浅谈家庭教育》;还有一篇文章,题目大,又缺字,还存歧义:《怎样做好孩子家庭教育》,可以理解为《怎样做,好孩子的家庭教育》;也可以理解为《怎样做好,孩子的家庭教育》;还有题目用词不当的,如《浅谈对单亲家庭子女初探》。(3)几乎不会写论文...

“定西名教师”候选人风采展示(四)

基于对教学专题的研究,她积极撰写教育教学论文。撰写的论文《小学生计算错误原因分析及对策》发表于《甘肃教育督导》,并在省教科所论文评比中获一等奖;《如何在错题中淘“金”》发表于《教育革新》,同时也在省教科所论文评比中获一等奖;《小学生数学交流能力培养探究》发表于《甘肃教育》。她还作为骨干成员参与研究的...