全球首次对15岁学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确...
重要的,是深入探索不同的学科,让创意从发生,到演化再到落地的全过程。因而,在丽娟创意无限的课堂上,师生们可以尽情打开脑洞,从平面或是立体、从文本、影像、音频甚至是戏剧中,感受当下最前卫、最具创造性的艺术风格。比如孩子们可以在丽娟的课上,体验从剧本编写到舞台美术、制作,导演等一套系统的完整表达,切身...
高校美育众家谈——第七届全国高校美术教育研究生创新学术论坛纪要
广州美术学院美术教育学院以“立德树人”为根本任务,确定了“通识教育、学科专业教育和教师教育”深度融合的“三位一体”课程体系,培养“多能一专”的复合型美术教育优秀人才,让美育课程教学回到地方、进入现场、投身生活;让生活经验成为表达的对象、成为主题、成为方法。在教育部颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》...
漫动作杂志漫动作杂志社漫动作编辑部2024年第4期目录
培智学校美术教育个性化教学现状与路径探索(0031)谭文悦基于创造力培养视角的幼儿美术教育活动(0034)雒佳当下影响高中生美术图像识读兴趣的因素及对策——学科核心素养背景下的探索(0037)罗珍发新课标背景下小学美术绘画教学(0040)刘青春运用自然资源开展幼儿美术教学的实践与思考(0043)刘茜中学美术课堂中...
直播回顾 | 当传统艺术遇到AI-徐悲鸿杯儿童AI绘画大赛谈
此外,讨论还涉及了如何利用AI创新儿童艺术教育,比如通过模型生成与舞蹈或绘画相关的独特动作和作品,激发孩子们的创造力。参与者们强调了AI在教育领域巨大的潜力,并对未来教育的改进和发展抱有乐观态度。20:15激发儿童创造力与思维能力的AI教育方法通过问答游戏、绘画等方式培养儿童的想象力、问题解决能力和语言表达...
领航幼儿教育 红黄蓝《小小美术家》课程助力儿童创造力培养
红黄蓝“小小”系列课程,分为《小小美术家》、《小小工程师》、《国学小书童》三大课程,旨在培养儿童的艺术思维、动手能力、创造潜力以及良好的阅读能力,实现儿童教育质量和艺术培养的全方位进阶。其中,红黄蓝幼儿园《小小美术家》课程,遵循幼儿天性,以全新独特的教育教学法,调动孩子的积极性和参与感,激发孩子固有潜...
孩子未来不走艺术路线就没必要学美术?这些误区家长尽快走出来!
从幼儿园阶段,就让孩子接受正规、专业、系统的少儿美术培训,能够保护和开发孩子的想象力和创造力,激发孩子的艺术兴趣,为孩子以后的艺术学习打下坚实的基础(www.e993.com)2024年9月16日。还有家长认为美术培训就是临摹画画,这是对于现代少儿美术教育的很大误解。现代少儿美术培训摒弃了传统的灌输式教学和临摹式教学模式,以学生为中心,采用数字化...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
为进一步促进我省基础教育科研普遍开展,交流我省中小学、幼儿园在贯彻实施国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,推进基础教育课程改革中的成果。福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建省第二届基础教育优秀论文评选”活动。本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校(单位)高度重视,...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
姓名论文题目一等奖朱晓梅“多元智能化主题探究活动中的幼儿学习评价”课题研究报告朱晓梅大班童话故事教学中有效提问课堂研究报告朱丽芬种植活动中培养幼儿关爱精神策略的研究朱佳琳电脑教学在幼儿园教育中的应用周文娟民间游戏促进幼儿发展钟美玲《在教学案例的研讨、实践、反思中,促进教师专业成长》课...
专访|王新:诗词和书画是实施儿童美育最好的载体和途径
从美育效果而言,也还是不错的,她语言表达能力、沟通能力,从来就没有让我觉得她是个小孩,这点连幼儿园的老师都很惊讶。至于她5-6岁时随手自己创作的作品,绘画、泥塑、服装设计等,我附了点在书后,这里面的天趣盎然的创造力,连云南大学国画家寇元勋教授、服装设计专业杨庆蓉老师都由衷赞美。当然,最重要的...
首都一线教师的故事|平凡岗位上展现不平凡 对学生的爱贯穿始终
作为教学前辈,她更注重帮助学校培养教学新生力量。她所带的徒弟作为优秀代表做学期总结时说:“师父每晚都会给我答疑解惑,指导备课。线上教学期间,师父自己也忙得焦头烂额,但每天晚上都会耐心细致地指导我第二天教学的PPT。不仅如此,生活中师父也无微不至地关心着我。我和师父说:‘您比我累多了,还总问我累不...