【教学第一线】聚焦学科核心素养,开展深度融合学习

本节课的教学目标制定和教学过程实施紧扣物理核心素养的四个维度,情境导入生活化,运用所学知识走向物理,形成物理观点。学习目标有传承、有提升;用任务单充分调动学生学习的积极性,学生表现积极,师生互动融洽,实现了教、学、评一体性;同时,科组老师们也提出了一些建议,如进一步优化实验步骤,增加拓展性问题等,从而更好...

院系巡礼 | 北京师范大学教育学部:培养未来教育家的摇篮

该目标体系主要聚焦于教育学科创新人才的核心素养,具体包括扎实的学术基础、丰富的实践能力、赤诚的教育之爱、宽阔的国际视野和不竭的创新精神(Academic、Practical、Love、International、Creative,简称APLIC)五大方面。这五个核心素养全面揭示了学生成长成才所必需的价值观念、必备品格和关键能力,成为引领整个教育学部教育教学...

国际化学校的看点课程,培养孩子的独特路【30/30】

学生会通过设计思维的五个阶段:Empathize、Define、Ideate、Prototype、Test,潜移默化地培养项目思维、工程素养和创新能力。课程老师王玲玲是华师大教育学硕士,5年多的科学课程研发经验也是自然深度爱好者。现在的工程设计大挑战,也是根据多年来学生的需求和反馈反复打磨最终呈现的。比如设计一个降落伞,并去户外进行测...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养

集“显性”培养与“隐性”培养于一体的大学英语自主学习能力培养课程体系、资源丰富的网络自主学习平台、突出个性化和过程管理的自主学习管理体系,以及集诊断性、形成性和终结性评价于一体的评价体系,着力提升学生的英语学科核心素养

推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

(一)落实学科素养,提炼大单元教学设计基本路径学校基于提升学生学科核心素养,进行单元整体备课,对单元进行集体备课研讨,确立单元教学目标,做好单元教学分工。在大单元教学设计中,设立了五个基本指标:一是单元整合和谐,要明晰单元学科知识所具备的结构性,让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标...

英语、物理、历史科目考试结束,题目有何特点?考生感受如何?

广州市第六中学物理高级教师王丽珍介绍，今年广东物理试题依托高考评价体系，通过创设典型的生活实践和学习探究情境，全面考查学生的物理学科核心素养，“试题在深化基础性的同时，增强了应用性和创新性”(www.e993.com)2024年11月4日。王丽珍说，试题把科教兴国的考查素材融入其中，引导培养合格的社会主义建设者和接班人。比如第二题，以我国正在建设的...

2024高考·试卷解析(英语):深化立德树人 培育时代“英”才

一、发展学生核心素养,启智润心,深化立德树人试题时代性强,贴近考生生活,试题听力部分涉及选择餐厅、课堂展示时间的确认、购物、适应新环境,女儿对考大学不自信时父亲给予的肯定和鼓励等话题均贴近生活。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,试题凸显了英语学科核心素养的渗透,以“人与自我,人与社会,人与自然”三...

2024年高考英语(北京卷)试题评析来了

英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。2024年高考英语试题在命制过程中注重考查考生的语言理解能力和表达能力,促进考生夯实外语学习的基础。例如,在“知识运用”中,“完形填空”充分强调语篇和语境,注重考查考生在上下文中运用词汇的能力,有效地帮助考生认识词汇等语言要素如何相互联系、共同组织和建构语篇。“语法...

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...

根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇,现公布获奖名单(见附件)。请各地各学校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设作出的重要指示精神,加强学...

以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...

英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。2024年高考英语试题在命制过程中注重考查考生的语言理解能力和表达能力,促进考生夯实外语学习的基础。例如,在“知识运用”中,“完形填空”充分强调语篇和语境,注重考查考生在上下文中运用词汇的能力,有效地帮助考生认识词汇等语言要素如何相互联系、共同组织和建构语篇。“语法...