以教育家精神引领职教教师队伍高质量建设
大力弘扬教育家精神,推进职业教育教师队伍高质量建设,对于培养大批支撑教育强国建设的技术技能人才,推进职业教育高质量发展具有重要意义。以教育家精神引领职业教育教师队伍建设,就是建设一支怀有“为党育人为国育才”教育理想,具备“学高为师身正为范”职业素养,充满“乐教爱生因材施教”教育智慧,具有“安心从教...
辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)
在多年的教育事业中,周扬始终以“学高为师,身正为范”作为行为准则,用心参加学习能力指导师、职业生涯规划师、心理行为训练师等多种形式的培训,不断提高个人理论素质和思想修养。通过持续的刻苦努力和丰厚的知识底蕴,在思想政治教育工作中,他恪守教师的职业道德,用真情感动学生、用行为影响学生、用知识武装学生、用品德...
贵州商学院教授、省“学术先锋”杨敏:学高为师 身正为范
学高为师、身正为范,杨敏深知以传道、授业、解惑为己任的高校老师,必须时刻保持谦虚的学习心态,紧跟学术动态,用批判的眼光敏锐捕捉社会经济现实问题,并加以研究,让自己时刻保持在知识前沿。学术科研对于杨敏来说是一种爱好,同时也是一种责任。为响应贵州省高质量发展要求,杨敏根据自己的专业方向和研究专长,把数字经济...
陕西省教育厅关于实施陕西省卓越教师培养计划的通知
构建以师德养成为底色的教师教育课程体系,全面实施课程育德,培养“学高为师、身正为范”的卓越教师。在师范生中广泛开展中华优秀传统文化教育,注重通过中华优秀传统文化涵养师德,通过组织经典诵读、开设专门课程、举办专题讲座等形式,发挥课程思政作用,推动师范生传承中华师道,培养教育情怀。引导教师教育院校加强师范特色...
大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国
学高为师,德高为范。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。翻开中国教育发展的史册,师德师风建设贯穿始终:从首部中小学教师职业道德要求的出台,到新时代教师职业行为十项准则划定师德“红线”,再到将师德考核评价贯穿教师准入、培养全过程,对师德违规行为严打击、“零容忍”……覆盖大中小学完整的师德建设...
曝四川一中学领导性侵女学生,照片流出,身份被扒,受害女生发声
提起教师这一职业,大家的第一印象是为人师表,受人尊敬(www.e993.com)2024年10月11日。关于一名合格人民教师的标准,大教育家陶行知先生曾用“学高为师,身正为范”八个字予以概括,意思是说作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应具有良好的道德素质。
面试真题|请谈谈你对“学高为师,身正为范”这句话的理解
“学高为师,身正为范”是伟大教育家陶行知先生对教师的期望。●论证分析(1)正面论证①“学高”,要具备深厚、扎实的理论知识和专业素养,更好的向学生传授知识,解决学生的疑惑和问题。②“身正”,教师的思想品德,师德师风要高尚,教师对学生的影响潜移默化,润物细无声,“身正”,也才能传递出正确的“三观...
“学高为师,身正为范”!看看气象大师的从教生涯!
“学高为师,身正为范”在第36个教师节之际我们不禁想起那些为气象事业高质量发展鞠躬尽瘁为气象人才培养、提升队伍素质兢兢业业“学高为师,身正为范”的气象大师也许我们不曾上过他们的课但在求学之路上一定受过他们学识的滋养1竺可桢...
学高为师,身正为范——“固原师范”魅力无限
宁夏师范学院的校训是“学高为师,身正为范”,校风是“勤奋,求是,创新,奉献”,教风是“敬业爱生,博学力行”,学风是“勤学善思,知行合一”。多年来全校师生一直遵循着学校之品德,共同维护着“大家”的体面形象。教师教育实训中心(训练室)主要有普通话与教师口语技能训练室、现代信息技术技能训练室、现代教育技术技能...
北京市朝阳区赫德双语学校:学高为师 身正为范
常丽华老师有着“中国雷夫”的美誉,在27年的教育生涯中,她以“教育无他,唯念兹在兹”的教育理念深深赢得广大师生家长的喜爱,其专著被教育部推荐为中小学图书馆配备图书。她是全课程教材主编、2017年度全人教育提名奖获得者,拥有“全国推动读书十大人物”称号,曾任北京十一学校亦庄实验小学课程院院长。