浐灞第二中学高二年级暨政史地组明思辩理辩论赛
整场环节为:立论质询,质询小结,盘问,盘问小结。第一场辩论赛:碎片化阅读利弊关系正方队名是海绵宝宝吹泡泡队,他们的观点是碎片化阅读利大于弊(一辩王仪,二辩戴赟博,三辩殷语悦,四辩马婧硕);反方队名是章鱼哥戳泡泡队,他们的观点是碎片化阅读弊大于利(一辩李想斌,二辩赵佳慧,三辩孙迪,四辩张屹敖)。正方四...
以“活动+”方式开展语文学习
以高一年级“AI对中学生成长利大于弊还是弊大于利”辩论赛为例,学生自愿报名、抽签组队,提前一周时间搜集资料进行文案准备,利用班会时间进行比赛,由教师组成的评委团现场评判。在辩论过程中,学生对AI技术有了更加全面的认识,对这种新技术下的学习方式变革也有了更理性的思考,培养了逻辑思辨能力,锻炼了说理能力,...
史上最难的文体—辩论词,得高分一篇过。含写作指导,3篇模拟作文...
诚然,纸质阅读能够使人更容易沉浸于阅读中,享受到阅读的快乐。但是,纸质阅读没有电子阅读的便利性,且当今社会需要快速的利用碎片化的时间获得信息,而电子阅读恰恰具有这种优势。而且电子阅读具有低成本性和便于携带性,可随时随地的阅读。片段三:尊敬的评委、各位辩友、亲爱的同学们:大家好,我们今天探讨的问题是纸质...
堂上作文|听广雅高一学子激辩:怎样阅读更合理?
相较于传统的正反方辩论,三方辩论能更客观、广泛地呈现多方意见。广东广雅中学高一(6)班的同学们组成三个辩论队,展开了精彩的辩论。辩论过程中,甲方、乙方分别站在自己的立场指出了两种阅读方式的优势与弊端,条理清晰,论证有力;丙方作为“中间地带”,发言也客观、辩证,让我们认识到,辩论中不应只有对立的正反双方...
怎样阅读更合理?
我们在辩论中已经达成了一个共识,即传统和电子阅读在媒介上有所区别,但阅读的核心从未发生改变。我方认为,媒介的变更并不能够决定阅读质量,阅读的深度主要取决于阅读者的思考深度。甲方辩友举出了很多例子,尝试证明电子阅读弊大于利。他们说电子书籍良莠不齐——但纸质书籍同样有好有坏;甲方提出,甄别电子书目需要花费...
地理?关我什么事?我为什么要学?|阿斯旺|高坝|地理学|地球_网易订阅
阿斯旺高坝曾引发热烈讨论,它提醒人们:环境系统具有高度复杂性,改造自然带来的利和弊,往往并不是人们一开始可以预见的(www.e993.com)2024年7月26日。三十多年前,我国有一位狂人企业家提出设想:用炸药把喜马拉雅山炸出一个30公里宽的大口子,导入印度洋水汽,把新疆的大片沙漠变成良田。学了地理你就明白,这是一个多么疯狂的想法!
创客笔记|每种工具都蕴含着超越其自身的意义,就像一种“隐喻”
在国内微信公众号横扫天下的那几年,人们尚且还会讨论“碎片化阅读”带来的利和弊,而时至今日,我们已经乐于热切地拥抱不断涌现、流行一时的各类新兴媒介,并未觉得不妥,也没有察觉它们如何影响着我们看待和了解事物的方式。波兹曼强调,我们创造的每一种工具都蕴含着超越其自身的意义,它们就像一种“隐喻”,用一...
什么都懂一点,什么都不精,也许你是中了碎片化阅读的毒
-2-碎片化阅读的利和弊我们日常生活中的阅读行为,其实大多是碎片化阅读。从工作上的邮件,到手机应用上的时评文章,其实都是一些碎片化阅读。它适合阅读那种篇幅不长、主题之间没有明显的相关性的短平快文章。也许阅读一篇文章也就是个3分钟左右,阅读完毕后,既可以采取行动,也可以一笑置之。但碎片化阅读的问题也是蛮...