“双减”背景下义务教育教师工作负担水平及结构研究

由表1可知,“双减”后教师平均每天课堂教学时间、教学支持与管理学生时间以及教学性事务时间均显著高于“双减”前(p2.“双减”后教师每天的课后服务时间以及管理学生时间显著增加进一步对比“双减”前后教师教学支持与管理学生各项事务的工作时间发现:“双减”后教师平均每天课后服务时间以及管理学生时间显著增加(p四、...

北大论文:收入最高的20%家庭在双减后教培支出显著增加

第二,不同收入水平的家庭受到“双减”政策的影响是否存在差异?第三,“双减”政策实施之后,校内课后服务的参与率和相应的家庭支出是否上升?本文将使用两种不同的方法估计“双减”政策的影响。1.泛精确匹配(CoarsenedExactMatching,CEM)估计在使用泛精确匹配估计时,本文使用在时间上最为接近“双减”的第三轮调查样...

2024年下半年江西师范大学自考实践报考及本科论文申报的通知

教育管理专业论文方向:(1)教育惩戒;(2)校园欺凌;(3)教育家精神;(4)双减政策;(5)课后服务;(6)班级管理;(7)安全教育;(8)课堂教学改进;(9)幼儿园组织与管理;(10)学校办学理念;(11)新质人才培养。题目自拟。学前教育专业论文方向:(1)儿童早期发展与学前教育策略;(2)游戏在学前教育中的作用与策略;(3)学...

在“双减”中做好科学教育“加法”的学校探索

2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法。为了响应国家政策，学校为学生搭建平台，整合校内外资源加强科学实践活动，开展科普、研学等科学主题活动，积极塑造科学教育新动能、新优势。积极利用科普资源助推“双减”...

??《中华活页文选(传统文化教学与研究)》是什么级别的期刊?

“双减”背景下小学语文教学中渗透传统文化的策略研究谈小学语文教学中渗透传统文化的策略谈传统文化在小学语文识字教学中的渗透策略小学语文德育与传统文化的结合策略探究将中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义及实践策略探析小学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的思考...

一等奖 | (续)乡村振兴视角下项目式学习在科技教育中的运用

摘要:在我国全面推进乡村振兴的背景下,培养新时代科技人才成为实施乡村振兴战略的重要基础,但乡村青少年科技教育存在资源匮乏、教育模式陈旧、家庭教育缺位等问题,本文从STEAM项目式学习、科学体验项目式学习及资源下沉项目式学习的角度探索乡村振兴视角下项目式学习在科技教育中的运用,助力乡村青少年科技教育提质增效,不断激发...

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

针对教研痛点与实践难点,先后聚焦教研活动课程化的“顶层设计”“评价研究”以及“基于教师PCK提升”“基于学情分析提升学科育人价值”“‘双新’‘双减’背景下聚焦课堂关键问题”的教研活动课程化等主题展开系列研究,进一步明确了“教研活动课程化”的基本内涵是教研员为提升教师的专业能力,基于教师发展需求,与教师合作...

好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评

学校承办思维导学展示活动，是在“三新”和“双减”的教育政策背景下，响应国家基础教育课程教学改革深化的切实行动，也是最大范围内放大教师转型的价值，凸显课堂变革的力量。中国教育发展战略学会教师发展专委会理事长雷振海深入学校调研后认为，平原校区是郑州外国语学校的重要校区，在办学上，对照郑外的标高，继承郑外...

“双减”背景下小学科学实践活动有效性研究

摘要:本研究旨在探究双减政策背景下小学科学实践活动有效性的影响因素及其作用机制。研究发现,教师能力和教学方法、学生参与度、教学内容难度和教学环境是影响科学实践活动有效性的关键因素。关键词:双减政策,小学科学,实践活动,有效性一、引言科学实践活动作为科学教育的重要组成部分,对于培养学生的科学素养和动手能力具...

“双减”背景下,中小学教师如何以研促教

1.反思教学,激发学生学习探究的兴趣从“知”到“信”再到行动,究竟哪一个环节才是让思政课“真有效”的破题关键?“双减”以来,这个问题一直萦绕在华东师范大学第一附属中学思政课教师陈明青的脑中。每周的思考,她会带到团队中交流分享——这是一个由16名来自小学、初中、高中不同学段教师共同组成的、为期三年的...