国家文物局:考古研学指导意见、基地建设指南、官方解读来了
深入学习贯彻习近平文化思想,落实“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来”新时代文物工作要求,严格把关考古研学内容和形式,突出考古资源深度参观和研究性学习体验,坚持正确价值导向,面向公众普及考古和文化遗产保护知识、培养历史文化价值认知与情感、推动中华优秀传统文化传承及综合素养提升。二、开放各类...
打造高品质“至善”校园文化品牌
学校党委在校园文化建设“十四五”专项规划中,锚定“立足工业、服务广西、辐射东盟”办学定位,在校园文化建设融入红色文化底色和工匠精神培育,构建具有行业特点、学校特色、时代特征的高品质“至善”校园文化品牌。以“至善”文化引领师生树立“服务广西、工业报国”的坚定理想信念,自觉涵养“严谨专注、精益求精”“尽善尽...
推进校园文化建设提能增效
浙江商业职院坚持以文化人,整合优化现有校园文化活动内容,推进“一院一品”“一部一品”品牌建设,将文化品牌培育与学院特色相结合,组织开展礼敬中华优秀传统文化、高雅艺术进校园等活动。与此同时,近年来学校积极与中国网络作家村、杭州市作协等文化单位进行文化共建,构建文化单位与高校立德树人工作良性互动机制,组织开展了...
绘就校园文化蓝图,构筑师生精神家园 | 论坛预告
校园文化,是教育灵魂的体现,是学生成长的土壤,它潜移默化地影响着学校师生的精神气质。加强校园文化建设,旨在构建一个既有深厚文脉积淀,又富有时代创新精神的学习与生活空间,让每一名师生都能在这种环境中受到熏陶,成长为具有人文情怀、科学素养和国际视野的现代公民。新时代背景下,如何深入开拓校园文化建设的创新路径...
常州工程职业技术学院入选教育部职业院校校园文化建设“一校一品...
近年来,学校龙舟运动文化建设团队以龙舟运动技能与文化建设为载体,在创新建设龙舟运动文化品牌过程中,积极挖掘包括校园文化建设、课程开发、科研论坛、赛事交流、职业体验等项目内容,产生了一批重要成果,形成了较大的社会影响。2022年获批江苏省中小学“龙舟技能与文化”职业体验中心,同年建成江苏省中华优秀传统文化传承基地...
...树人润物无声——三亚学院扎实推进新时代高校思想政治理论课建设
在“思想雨林”校园文化品牌塑造中,思政课教师与学生同频共振,双向奔赴,大力倡导从“心育”入手,充分调动学生自主探讨、自主思考、自主实践的积极性,培育学生“工具、专业、人文、人格、行动力”五种素养,使学生在展示个性、增长才干、提高就业创业能力的同时,对爱心与责任、诚信与团结、自信与专注、理想与立志、创业...
“三全育人”视阈下民办高校学风建设的路径研究
结合品牌对强化凝聚力、辐射力、吸引力等价值,在民办高校学风建设中可结合文化育人体系加强校园文化品牌的创建,深入挖掘学校类型与校园文化建设之间的联系,分析其对推动民办高校长久健康发展的重要意义,充分展示其办学特色,结合其使命担当实现对校园文化品牌创建的精准定位。以师范类民办高校的校园文化品牌创建为例,新时期...
屡屡火出圈,没想到你是这样的华科大!
经过“十二五”和“十三五”两个阶段的培育,学校支持建设29个优秀的校园文化品牌,并于2023年启动华中科技大学“双一流”建设文化品牌立项申报。在加强已立项文化品牌建设基础上,学校发掘和培育新的文化品牌,推动文化建设持续发展。由我校主导发起的“讲好中国故事创意传播大赛”在全国产生广泛影响。《塑造讲好中国故事...
请党放心,美丽中国 奋斗有我——生态环境部青年理论学习成果报告...
通过青年宣讲、“接力微分享”等特色品牌和新媒体、青年理论学习专栏等载体建设,分享理论学习转化实践成果的喜悦,共享“甜味”,增强青年理论学习的“活力”。以有力支撑、有为咨询、有效服务,作为理论学习成果的实践检验目标,付出辛勤和汗水,引人“回味”,增强青年理论学习的“耐力”。
蚌埠三中2023—2024年度第一学期工作总结_蚌埠市人民政府
(三)打造崇正德育品牌本学期,我校举办了多项崇正特色德育活动,如“我们的节日”、“崇正好少年”评选、“第36届校园文化艺术节”系列活动、“蚌埠三中校长有约”系列活动、“感恩教育周”、“社会主义核心价值观宣传月”等。这些活动旨在培养学生的良好品德,提升其道德素质。通过组织学生参与这些活动,使学生在实践...