资源引进来、讲堂用起来……这场沙龙透露平谷教育发展新动向——

在学科课程方面,学校注重趣味实践,通过游戏化、项目化、说写结合、劳动岗、艺术类等多种方式,启智提能。例如,开展各学科游戏化课程设计,实施项目式学习,进行时事述评研究,设立校园劳动岗和家务劳动卡,举办艺术比赛等,让学生在玩中学、做中学、论中学、练中学、赛促学。此外,学校还创设了拔尖培养特色课程,定项培优。

南通市经济技术开发区社会事业局幼儿园课程游戏化区域整体推进...

9.指导各幼儿园做好园本课程资源管理,利用现代电子手段,建立南通市幼儿园课程资源库。10.指导南通市经济技术开发区申报南通市课程游戏化优秀项目每年至少1所,帮助已获评市课程游戏化优秀项目的幼儿园发挥示范辐射作用,为其提供成果推广和发表渠道。11.帮助南通市经济技术开发区组建“开发区区域推进幼儿园课程游戏化”项...

廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学

新时代幼儿的求知欲更强,所接触的新事物更多,作为农村园所,区域游戏活动在课程游戏化引领下,对其的要求也更高,因此我们也积极更新科学教育观念,增设了科探室,在老师和家长的共同布置下,适时为孩子们提供了各类含自制的科学探究“玩具”,让科探室也成为了孩子们喜欢的功能室。坚持经验导向,确保环境创设与课程、文化...

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

看了小花生社区数学“牛”娃们的安排,幼儿园和一二年级,培养数学思维和数学兴趣;三四年级尝试接触浅奥;五六年级尝试接触奥数,能解决复杂数学问题,提高综合认知。同时,我们为3～12岁孩子带来了一个数学思维资源,用游戏化、情境化的方式学数学,既能培养孩子的数学思维和兴趣,又兼顾了课内数学重要概念拓展。这样下来...

在“趣味”中启蒙 在“自然”中成长

“课程游戏化就是引导幼儿在生活中发现要探究的问题,从生活中的一个点生发,延伸到探索、发现生活中丰富多彩的事物,学会从不同的角度感受、发现、理解和体验生活。”张馨予表示,基于对课程游戏化的全面认识和深入思考,幼儿园大胆进行课程改革,不断优化园本课程构建,将自由、自主、创造、愉悦的游戏精神更多地贯穿在课程...

石店镇中心幼儿园规划计划 - 公共企事业单位信息公开_霍邱县人民...

1.办园宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切(www.e993.com)2024年11月11日。通过丰富多彩的幼儿园生活,给孩子营造体验、参与、表达、探究、创造、合作的环境,度过一个健康快乐的童年。2.教育理念:生活化教育游戏化课程个性化发展3.发展定位:生活有序学习有趣。4.园所环境:教育性、探索性、主题性、活动性的生态幼儿园...

县新星幼儿园:游戏化课程让文明春风化雨

——游戏化课程让文明春风化雨记者入园采访4月24日,记者一走进平和县新星幼儿园,就被操场上一群舞龙的小萌娃所吸引。这是该园每天的晨练时间,只见在老师的耐心指导下,孩子们手持两条彩龙,跟随龙珠的指引,左右游动,上下翻滚,时而飞腾入云,时而龙身探底,把龙的动态表现得淋漓尽致,感受着传统民俗文化带来的乐趣。

虞永平:幼儿园课程游戏化实践中如何聚焦问题和解决问题

发现问题和解决问题是从确立科学理念开始的。幼儿园课程游戏化作为课程改革的项目,其理念已经被广大幼儿园教师理解和接受。这些理念与《规程》《指南》的精神是一致的。正是从这些理念入手,广大教师才意识到现实的教育实践与这些理念之间的距离,才意识到国家法规的很多核心精神还没有真正落实到自己的教育实践之中。

——山东省潍坊市临朐县幼儿园特色课程建构探索

学前教育阶段是人的探究意识与实践能力发展的萌芽阶段,山东省潍坊市临朐县尊重幼儿认知特点与发展规律,开展富有特色的科学探究系列课程,寓科学教育于游戏、生活、学习中,贯穿于幼儿的一日活动始终,让幼儿在感知、体验、操作中积极探究、主动学习,提升科学素养,形成受益终身的学习态度和能力。

谈谈对学前教育新课程的理解

学前教育的课程应生活的游戏化生活是人们综合性的活动。仔细地考虑,就不难发现,在生活中真的自然融合了科学、语言、健康、艺术、社会等重大领域的内容。生活作为课程内容它是感性的,与生活相关的内容是活生生的,它富含了发展幼儿运动技能、认知和情感,我们在实施课程当中,“还原孩子生活的本来面目,让孩子们在生活中...