西峡县桑坪镇阎王砭小学:五育并举,德育为先 德育班会大比拼
所以班主任先要清晰地认知“五育并举”理念下德育教育的意义,而后优化教育策略,即以五育并举为先导,转变育人理念;以五育并举为基础,重构育人内容;以五育并举为保障,创新育人方法;以五育并举为支撑,完善评价方式。教师应基于五育并举视域,实现培德、润德、涵德、厚德,让德育教育持续优化与完善,推动学生的全面成长及发...
突泉县:"五育"并举提素养 融合育人促发展
“下一步,突泉县教育局将以立德树人作为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,将‘五育’并举作为基本路径,切实铸牢中华民族共同体意识。继续通过‘全员德育’‘素养智育’‘多彩体育’‘情境美育’‘绿色劳育’来落实党的教育方针,促进学生全面发展,坚持不懈用新时代中国特色社...
驻马店市第二初级中学:坚持立德树人五育并举 促进学生全面发展
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神,驻马店市第二初级中学坚持五育并举立德树人,多措并举,积极推进未成年人思想道德建设,促进学生全面发展。驻马店市第二初级中学校长梁宗京说:"驻马店二中长期以来坚持五育并举,为学生一生发展奠基,学校还创立了以少年警校为特色品牌的德育的特色和模式,实现了学生的德智体美劳五育并...
西宁市五一学校:推进“五育并举”培养时代新人
近年来,西宁市五一学校党支部深入学习习近平总书记关于教育工作重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,探索实践党建引领思想政治教育融合路径,大力推进“五育并举”,培养时代新人。坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂,创新研讨交流学、专家辅导学、红色实践学“三学”模式,组建师生“红色故事”宣讲队,开展红书...
肥东县长临河学校:五育并举 巢湖之滨遍开善美之花
学校紧紧围绕立德树人根本任务,推进“五育并举”,各校都形成了各具特色的五育课程。幼儿园以户外体能活动和创意美术活动为办园特色,积极开展园本课题;幼儿无人机和机器人的种子已在园内播种发芽。小学部学生近些年在省级非遗课程牛门洪拳、市级非遗课程牛家海剪纸、校园六大节日课程(劳动节、艺术节、童话节、科技节、...
坚持五育并举 深化教育综合改革 奋力谱写新时代教育高质量发展...
“五育”并举,办好人民满意的教育(www.e993.com)2024年10月20日。近年来,成华教育持续推进教育强区幸福工程,积极探索大德育“生态圈”建设,大力实施德育序列化课程建构、全员教师心育能力提升、学生心理健康促进三大行动,形成区域常态长效德育工作机制,引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
“五育”并举全面发展 全面提升育人质量——记者探访北京大学附属...
“我们将不断加强校园文化建设,积极落实立德树人、五育并举,开展艺术、科技、体育、戏剧、阅读等多项丰富多彩的育人活动,让孩子们在这里增长学识、增强体质,绽放出更加绚烂的光彩。同时,学校也将在各级领导和教育集团的全力支持下,持续扩容优质教研资源、课程资源,共建优质师资队伍,实现管理、教学、科研、学生活动...
以劳动教育撬动五育并举
以劳动教育撬动五育并举——湖南省洪江市关工委助力中小学校深挖劳动教育多维功能人民创造历史,劳动开创未来。劳动教育走过劳动觉醒、劳动富民、劳动强国、劳动圆梦的峥嵘岁月。洪江市关工委,针对学生不愿劳动、不会劳动、不善劳动的现状,利用自身独特优势,旨在遏制不珍惜劳动成果,劳动教育在青少年学生中虚化、淡化、...
“科学+”赋能五育并举 走出教育高质量发展育人之路
立德树人是教育的根本任务,华中宝附秉承“三精”、“四心”、“五育五有”的德育理念,积极探索中小学德育实践新路径。在信息技术的加持下,学校德育插上信息化翅膀,焕发出新的活力。“中小学德育最重要的是培育良好的日常行为习惯,我校认认真真抓习惯,扎扎实实提质量,家校联动共同致力于学生行为习惯养成教育”...
...科技教育和人文教育一体化贯通、德智体美劳五育并举一体化贯通
教育部:推动价值观教育一体化贯通、科技教育和人文教育一体化贯通、德智体美劳五育并举一体化贯通中共教育部党组在9月1日出版的第17期《求是》杂志刊发文章《着力培养担当民族复兴大任的时代新人》,一起来看——着力培养担当民族复兴大任的时代新人中共教育部党组...