李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示
“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的不断改组和改造”三大教育命题是构成杜威教育哲学的重要基石。作为杜威的直接或间接弟子,陶行知、陈鹤琴二人在其影响下,分别提出“生活教育”“活教育”理论,将“生活”的种子撒播在中国学前教育的大地之上,绵延至今。毫无疑问,没有哪一个阶段的教育,比得上学前教育这...
学前教育论文选题方向?
甘南藏族地区学前教育发展的现状调查研究-以合作地区为例男性学前教育专业大学生专业认同的调查研究离异单亲家庭学前儿童的心理问题与教育维果斯基最近发展区理论对我国学前教育的启示美国开端计划对我国学前教育的启示美术手工教学在学前教育中的重要性英国义务教育均衡发展的政策及对我国学前教育发展的启示论儿童身心...
北欧学前教育政策的特点、趋势及对我国学前教育改革的启示——以...
北欧的学前教育传统的价值观是关怀儿童,强调儿童的幸福、玩耍和社会发展,直到90年代以后学前儿童的教学问题得到决策者重视,具体做法就是整合教育和保育事务、保教一体化,具体做法有将学前教育归为教育部门管辖(除了丹麦。丹麦学前教育在2010年之前属于社会事务部,然后被转交到儿童与教育部,由于2013年发生政治冲突,又被转交...
2018诺贝尔经济学奖得主思想综述及对中国发展的启示
当前我国正转型高质量发展,两位诺奖得主的经济思想对我国发展具有重要启示和政策意义:1、加强科技研发和教育投入,向基础科研倾斜,降低高科技企业的增值税税率,探索人力资本和知识密集型行业人员工资的增值税抵扣,落实并继续提高研发费用加计扣除比例的措施,提高创新能力和人力资本。2、改革科技管理体制,赋予研究人员更大的...
我国居民人力资本的发展特点及提升路径
提升居民能力水平最重要的环节是早期教育。传统流体能力理论认为,流体能力是个体与生俱来的先天禀赋、不受教育与社会因素的影响,晶体能力主要取决于后天教育学习等社会因素,但从我国居民流体能力的发展特点看,居民流体能力符合随着年龄增长呈倒U型发展的一般演变规律,其差异化程度也随着年龄增长呈U型发展,流体能力基尼系数...
任泽平:2018诺贝尔经济学奖得主思想对中国发展启示
当前我国正转型高质量发展,两位诺奖得主的经济思想对我国发展具有重要启示和政策意义:1、加强科技研发和教育投入,向基础科研倾斜,降低高科技企业的增值税税率,探索人力资本和知识密集型行业人员工资的增值税抵扣,落实并继续提高研发费用加计扣除比例的措施,提高创新能力和人力资本(www.e993.com)2024年10月27日。2、改革科技管理体制,赋予研究人员更大的...
任泽平:新科诺奖得主的研究对中国发展有什么启示?
当前我国正转型高质量发展,两位诺奖得主的经济思想对我国发展具有重要启示和政策意义:1、加强科技研发和教育投入,向基础科研倾斜,降低高科技企业的增值税税率,探索人力资本和知识密集型行业人员工资的增值税抵扣,落实并继续提高研发费用加计扣除比例的措施,提高创新能力和人力资本。2、改革科技管理体制,赋予研究人员更大的...
《目标与战略:迈向2030年的中国教育》:理解中国式教育现代化的钥匙
启示之一:教育与社会发展的内在关联深刻体现在课题研究的过程中。尽管教育发展目标与战略研究这一工程是系统而浩大的,但蕴含其中的特征和规律是可以窥探一二的。社会政治、经济、科技、文化、人口等诸多领域的发展与变化,深刻地影响着教育改革与发展的方向。教育在回应这些领域的诉求的同时,也以自身的变革过程、产出成果...
任泽平:当前放开并鼓励生育刻不容缓,应加大支持生育政策的力度
3.3日本:传统性别分工激化工作与家庭矛盾,总和生育率停留在1.3左右,人口形势严峻4启示:全面放开并鼓励生育,加快构建生育支持体系4.1摒弃人口是负担观念,更加以人为本,加快促进人口长期均衡发展4.2应立即全面放开生育,让生育权重新回到家庭4.3加快构建生育支持体系,大力鼓励生育...
FoAR | 前沿观点:2021中国建筑学会环境行为学术委员会年会报告...
报告首先介绍了航空航天心理学和空间站的分类与环境状况,以及国内外空间站发展的历史、航天宇航员群体的特点;又以我国空间站中衣食住行等各类行为的心理及行为进行了讲述,提出注重隐私保护和安全感的建立,论述了当前我国空间站中的环境行为心理对建筑设计的启示意义。