广东技术师范大学研究生招生简章2025
其中,教育硕士点开设教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(英语)、学科教学(历史)、学科教学(音乐)、学科教学(体育)、学科教学(美术)、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育、小学教育、学前教育和职业技术教育等16个专业领域。其中,职业技术教育专业领域设有...
杭州铭师堂举办全国名校创新发展校长峰会,共讨教育现代化
7月19日,由杭州铭师堂数字科技有限公司举办的“教育数字化背景下全国名校创新发展校长峰会”在杭州西子湖畔开幕,论坛为期4天,共有来自全国25个省份市一中、县一中的百位名校长现场参会,以专家先锋观念引领,为共同的教育梦想、教育情怀,相互献策,互学共享彼此的优秀教育理念和教学方法,同绘育人同心圆,共筑教育强国梦。
山东师范大学院系巡礼 | 教以启智,育以养德——最具教师教育特色...
学部学科专业实力雄厚,下设教育学系、教育技术系、小学教育系、学前教育学院、教师教育学院和教育部基础教育课程研究中心。设置和挂靠的研究机构有中国儿童文学研究会山东研究院、山东基础教育发展与政策研究中心、山东省教育研究基地、山东省智慧教育研究院和山东职业技术教育研究院。2023年,成功获批全国24所高校之一的“全...
我国智能教育装备发展现状及重点研发方向分析
智能教育装备是智能时代教学活动的基础条件,直接作用于教育教学过程,对深化课程改革、提高教育质量、培养学生核心素养和实践创新能力具有重要作用,是全面推进素质教育、促进教育公平、实现教育现代化的重要基础支撑。在新的时代背景下,如何应用先进的信息技术探索智能教育装备发展的新思路,已成为当前教育信息化发展面临的重要...
基础教育跨越式发展创新试验研究20周年年会召开 聚焦扎根实践的...
央广网北京10月22日消息随着互联网和信息技术的飞速发展,信息技术与教育教学的深度融合已经成为一种趋势。为推进信息技术与基础教育教学的双向融合,促进学生德智体美劳全面发展,值此“基础教育跨越式发展创新试验研究”历时已满廿年之际,2020年10月17日-18日,北京师范大学未来教育高精尖创新中心在线召开“扎根实践的教育...
市政府关于宿迁市第三届自然科学优秀学术论文奖的决定
经评审,市政府决定对绵柔型白酒研究初探等70篇优秀学术论文授予宿迁市第三届自然科学优秀学术论文奖,其中一等奖10篇,二等奖20篇,三等奖40篇(www.e993.com)2024年10月20日。这批优秀学术论文是全市广大科技工作者在我市经济建设与科研实践中的研究成果,对我市经济社会发展起到了积极的推动作用。希望获奖单位和个人发扬成绩,再接再厉,在科研...
董玉琦 林琳 | 有效推进新时代教育的高质量发展——《上海市教育...
首先,教育数字化转型的本质是教育发展的转型;其次,它的关键是要落实以人为本的理念,特别是以技术进课堂并有效改善教学为切入点;再次,它以面向问题解决为战略,通过安全、科学和有效的发展来解决顶层设计与基础研究不足的问题;又次,它的核心是进入“课堂”研究学习者的学习,并以“学校”为基本单元、以“政产学研”...
践行精彩教育 探索适性发展——奋进中的崂山实验初中教育团队
研究方向主要为:教育信息化理论与实践、数字化学习以及人机交互设计。已发表学术论文40余篇;代表性著作有《网络课程可用性设计与开发》(专著)、《学会解决问题-支持问题解决的学习环境设计》(译著)、《现代教育技术应用》(教材)等。陆桂英,现任华东师范大学附属青岛学校执行副校长,曾任上海市曹杨二中附属学校校长、...
人工智能引领干部教育创新发展
(一)驱动知识更新,填补传统干部教育内容缺项一是充实人工智能相关知识。从经济社会各领域的实践看,人工智能不再是一门简单的技术,而是一种发展理念。比如,制造业发展要以智能制造为核心,加强制造技术与信息技术深度融合,实现中国制造向中国智造转变。[5]但从干部教育现状看,不论是集中培训还是个人自学,人工智能发挥...
张生 等丨学评融合理念下的中小学生评价反思能力研究
一方面,在线教学平台的建设,突显了网络空间弱化教育资源差异的优势,有助于打破物理距离限制,提供公平且丰富的评价环境。虽然本研究表明,不同区域学生在评价反思能力上的表现无显著差异、区域GDP水平也无法大效应地区分不同组学生的评价反思能力,但随着评价活动逐渐被重视,学评融合理念不断发展,经济资本与文化资本的差异肯...