小学语文古诗词教学策略初探

对于基础相对薄弱的学生,教师应提供更多的辅导和帮助,逐步提高他们的理解和赏析能力;对基础扎实、学有余力的学生,可以设计更有挑战性的内容,鼓励他们深入探讨诗歌的多层次内涵。此外,生活化教学策略是通过将古诗词教学巧妙融入学生的现实生活,有效激发学生的学习兴趣和探索欲。比如,学习《江南春》这首诗时,教师可以引...

岳西县菖蒲辅导小学稳步推进县级课题研究

10月31日,岳西县菖蒲辅导小学召开县级课题“新教育背景下小学智慧课堂古诗词阅读研究”中期总结会,总结研究成果,分享研究心得,探讨交流在新教育背景下充分利用智慧课堂媒介进行古诗词教学策略。该校课题组6月中旬召开课题研究中期推进会,课题组负责人做中期规划报告,此次中期总结会上,课题组负责人总结前期工作,各成员详...

本土古诗词多文本阅读教学研究策略

首先,对收集到的古诗词进行分类整理。我依据时间顺序,将不同节日的诗词(例如春节、元宵节、清明节、端午节等)分别归类,以便于后续的阅读和研究。接着,我着手对搜集到的古诗词进行注释和解读,以助于学生深入理解诗词的含义及其背后的文化背景。在遇到难以理解的部分时,我会向校内外的诗词专家求教,确保解读的科学性和...

灵璧县教体局:数字赋能提质增效 品诗悟情共研传承

12月13日,灵璧县“数字化赋能小学语文古诗词教学”主题研讨活动在灵璧实验学校举行,旨在推动教育信息化,探究数字化技术与古诗词教学深度融合策略,提升教师运用信息技术进行古诗词教学的能力,激发学生学习古诗词的兴趣,推动教育教学质量提升。灵璧县教体局教研室主任方少杰、教研室小语教研员韩娟、灵璧实验学校副校长李晋、...

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

传统节日是中华民族悠久历史和文化的生动体现,每个节日都承载着深厚的文化意义和丰富的民俗活动。通过将古诗词教学与中国传统节日相结合,教师不仅能够让学生在特定的节日氛围中更加深入地理解古诗词的内涵,还能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱。例如,在端午节期间,教师可以讲解屈原的生平和他的代表作《离骚》,通过讲述...

【部门动态】南皮县中小学上下联动 多措并举 助推教学质量再提升

近日,全县各中小学突出教育教学工作主线,上下联动、多措并举,助推教学质量再提升(www.e993.com)2024年12月20日。一、教研员送教进课堂同研共成长教研员借助“同课异构”教研模式,组织相关教师同台竞技。展示不同教师对新课标的理解,在互相观摩中体悟培养核心素养的具体策略。英才小学...

??《中华活页文选(传统文化教学与研究)》是什么级别的期刊?

高中语文古诗词教学中渗透传统文化的策略探究高中语文教学中融入传统文化的策略研究融合传统文化元素的高中语文古诗词教学策略探讨传统文化与学科融合数学试论如何在小学数学课堂教学中融入传统文化挖掘传统文化,让小学数学课堂更精彩小学数学教学中渗透优秀传统文化的策略探讨...

株洲市小学语文小专题研究学校展示活动在泰山学校举行

华声在线12月28日讯（记者马良通讯员包容）12月27日，株洲市小学语文小专题研究学校展示活动暨省教育学会“十四五”课题“核心素养下小学古诗文主题探究式教学研究”成果展示活动在泰山学校举行。此次活动由株洲市教育科学研究院主办、株洲市天元区教研室和泰山学校承办，旨在探寻古诗文教学策略和方法，提高学生语文...

《基础教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?

幼小衔接视野下教师学习共同体的构建研究教改研究交往行为理论视角下学生课堂消极沉默及其化解我国活动课程研究30年的回顾与展望初中语文整本书阅读教学策略探究高中英语文化阅读教学的实践研究学习迁移视阈下初中历史核心素养的培育学科探索高中古诗词情境教学优化策略探究...

深圳市宝安区西乡小学:打造“全景式”跨学科学习生态

探索古诗词“双创”策略建构跨学科学习场域学校积极探索古诗词教学创造性转化和创新性发展策略,通过学科实践、跨学科融合、数智技术应用等,发掘古诗词在当代社会、文化、生活中的情境与应用,拓宽其社会功能和文化意义,丰富师生现实生活。通过进一步深化跨学科教研,全面强化学校“诗教”传统,开展“学科+诗词”融合学习,...