芒格访谈:人能做的最好的事,是助另一个人多知多智(上)

但在经营企业或机构等复杂系统中,传统的教条观念就是愚笨的见解(译者理解是说,对于复杂度没那么高的工程领域,机械的工程性金融思维还算靠谱。但对于复杂度更高、影响因素更多的真实世界的金融市场、企业经营领域,传统金融思维就会只见树木不见森林或盲人摸象或刻舟求剑。类似牛顿物理vs混沌理论)。从一开始,我的理论...

不谈地利的蒙古人,打战为什么那么厉害?

原文:阴阳无常位,寒暑无常时,险易无常处。知此义者,而后可与论方舆。使铢铢而度之,寸寸而比之,所失必多矣。吾尝考蒙古之用兵,奇变恍惚,其所出之道,皆师心独往,所向无前。故其武略,比往古为最高。彼岂尝求之于山海之图、里道之志哉?然则求地利于吾书,无乃犹是刻舟之见乎?吾虑举足动步,或将有碍...

新书|一读就懂的小古文:一看就会,轻松拿高分

“趣味小考验”这个部分则是开放式的问答,启发引导孩子思考故事的内涵和外延。全都由问题和几个选项组成,但是问题的类型也不少。比如《刻舟求剑》这篇中的小考验,是让孩子根据选项分析,哪件事情类似于刻舟求剑?《每月偷一鸡》这篇,则是让孩子根据自身的道德理解,判断“小偷的要求合理吗?为什么?”另外,全...

离谱,现在的翻译器咋连表情包都能翻译了?

刻舟求剑的典故,大家应该都听过,这里世超搬了这个典故的原文翻译了一下。怎么说呢,这个译文有删减没翻的地方,也有不够精准的地方,但主体上算是抓住了原文的含义,世超觉得还是有点东西的。就拿“舟已行矣,而剑不行”这句话来说,就算是中国的小朋友(还没怎么学古文的那种),都不一定能精准理解到...

「最适合家长的复习材料」语文二年级上册《语文园地五》复习方法

一、我爱阅读:刻舟求剑1.文章讲述了什么故事?请用自己的话说一说2.文章讲述了一个什么道理?3.文言文拓展,本文摘自《吕氏春秋·察今》,原文短小精炼,家长可以引导孩子背诵,为后期小古文学习积累经验。译文:楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉入水中,他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号,说:“这儿是我的...

每天晚上花10分钟坚持陪孩子做这1件事,3年后变化惊人!

如果古文底子弱一点的孩子,也可以先看“故事小剧场”里的故事,了解古文的通篇文意,再去看原文,效果要好很多(www.e993.com)2024年11月24日。??“趣味小考验”这个部分则是开放式的问答,启发引导孩子思考故事的内涵和外延。全都由问题和几个选项组成,但是问题的类型也不少。比如《刻舟求剑》这篇中的小考验,是让孩子根据选项分析,哪件事...

小学文言文阅读50篇精选

1.翻译下列句子。吾欲之楚。马虽良,此非楚之路也。2.用一个成语概括本文内容,这个成语是()读了这则短文后,你受到什么启发?八、北人生而不识菱(1)者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”...

开学必备:小学语文最难懂的120篇古文,这套书轻松搞定!

有成语故事,这套书里收录了很多很多成语故事的原文,讲述了孩子们熟悉的成语背后的秘密。比如,《亡羊补牢》《刻舟求剑》等。之所以选取了很多成语的原始古文出处,是想让孩子通过学习古文,像听故事一样了解这些成语的来历。明白了成语的来历,自然就会理解、记住成语的含义。最为关键的是,由于是从原始成语故事里学会的...

沪教版高二年级语文教案:《吕氏春秋》两则

“刻舟求剑”译文楚国有个过江的人,他的剑从船上坠落水中,(他)马上在船上刻个记号,说:“这里是我的剑坠落的地方。”船停下(之后),(那人)从所刻记号的地方下水去找剑。船已经走动了,但是剑(掉进水后)没有移动,这样找剑,不是很糊涂吗?附参考资料三:...