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(2)马是六畜之首,是进取、勇敢、成功的的象征,唐代诗人李贺也很爱马,他写了一组诗《马诗二十三首》,今天我们要学习其中的第五首。(板书)该片段主要是师生合作诵读与“马”相关的诗句,引导学生在入情入境的朗读中走进文本,开启诗意古诗课堂教师言简意赅把复杂的文化瑰宝用诗句引入,让学生读的同时了解从古到今...
小学必背古诗:马诗二十三首·其五拼音版
小学必背古诗:马诗二十三首·其五拼音版译文平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢?注释大漠:广大的沙漠。燕山:在河北省。一说为燕然山,即今之杭爱山,在蒙古人民共和国西部。钩:...
六年级语文古诗词鉴赏之《马诗》
这幅战场景色,寒气森森,但在渴望驰骋疆场、建功立业的战马看来,却正是它的用武之地,诗人以“何当”两字作设问,传达出千里马坚决自信而迫切执着的企盼之意。“金络脑”与马诗其一中的“无人织锦鞴,谁为铸金鞭中的“锦”“金鞭”一样统属贵重的鞍具,象征马受重用。最后一句,诗人不仅以“清秋”写出正是草原马...
唐朝最知名宰相,一生只会写拍马诗,却开创长安三万里的盛唐气象
诗中的“嬴女”,一会儿捉迷藏一会吹箫,一会听曲儿一会又执扇,显得一点条理也没有,试问,她能忙得过来吗?所以,有没有可能,该诗是众人你一句我一句合力写的,就像是一首“拼合怪”?这只是笔者个人的看法。但我也有一个证据,宋朝人写的《海录碎事》说道:“扇掩将雏曲,钗承堕马鬟。”一句,正是出自姚崇之手...
部编版语文六年级下册《古诗三首》课后习题参考答案
2.借助注释,说说下面诗句的意思。(1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头,在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?(2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。3.三首古诗分别表达了诗人怎样的...
读古诗系列:马诗二十三首·其五
马诗朝代唐代作者李贺原文龙脊贴连钱,银蹄白踏烟(www.e993.com)2024年10月10日。无人织锦韂,谁为铸金鞭。腊月草根甜,天街雪似盐。未知口硬软,先拟蒺藜衔。忽忆周天子,驱车上玉山。鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。此马非凡马,房星本是精。向前敲瘦骨,犹自带铜声。
【神奇】今晚会不会没有月亮?要不然,这两天昭通的月亮,结合这段...
注释燕山:山名,在现河北省的北部。钩:弯刀,是古代的一种兵器,形似月牙。金络脑:用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。赏析李贺的《马诗》共有23首,名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。这里所选的是第五首。