五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧,附优秀范文!
《稚子弄冰》、《村晚》这三首古诗,老师们也为同学们布置了一项作业:把古诗改写成小短文,一来是加强同学们对古诗意义的理解,二来是训练同学们的写作能力。有同学就在问,如何改写古诗?接下来我们就来讲一讲改写技巧吧:首先要理解古诗意义,这是最基本的一步,如果诗词大意都不知道,那么短文改写就无法下笔了;...
《稚子弄冰》改写
小作者根据五年级下册第一单元第一课选做题要求,展开想象,把古诗《稚子弄冰》改写成短文,丰富了古诗内涵,把一个懵懵懂懂的孩子生动形象地展示在读者眼前,读来令人心旷神怡。(惠阳区上塘小学老师徐平卫)
五年级下册《古诗三首》要点:童年趣事,谁带走了孩子的童年?
在注释部分要注意“儿女”这个词,这个古今意思区别比较大,这里指的是成年男女。《稚子弄冰》表达对孩子的喜爱。注释部分需要注意的词是“玻璃”,这个词与现代词语差别比较大,在这里是指一种玉石。这首诗容易想起那首《小儿垂钓》,其中前两句“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”这里的“稚子”与本课的理解应是...
古诗文中的儿童影像
杨万里《稚子弄冰》就写了一个孩童玩冰的情景:稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。这个小孩的玩法可谓独出心裁:从盆里抠出一个圆形的冰块,穿个小洞,再用彩色的丝线系起来,做成一面银铮(类似锣一样的乐器)。孩子把冰铮提在手中,边走边敲,声音如玉磬一般清脆悦耳。可...
五年级下册第1课《古诗三首》知识点+同步练习
2、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。诗意:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝穿起来,提在手中当钲来敲。前两句诗主要对稚子进行了动作描写,“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。场景:清晨,孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块,用彩色丝线穿上,提在手中,当作银钲...
五年级语文下册第1课《古诗三首》课堂笔记,需要的朋友可以保存
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲(www.e993.com)2024年7月29日。(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。示例:《村晚》改写这是一个宁静的夜晚,可四周的一切却仍像个调皮的孩子似的...
五年级语文下册第1课《古诗三首》预习指导,体会童真童趣!
引导学生发现:这三首古诗都写了儿童的生活,第一首写了童孙学种瓜,第二首写了稚子弄冰,第三首写了牧童横牛背、信口吹短笛;不同的是,儿童活动的环境各异,第一首是农忙时的村庄,第二首是寒冬时的村庄,第三首是夕阳西下的池塘边。在此过程中,要充分发挥学生的主动性,引导其结合注释、插图,联系生活,理解...
部编版五年级下册语文第1课《古诗词三首》知识点+图文讲解
《稚子弄冰》从稚子的心理出发,重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景,再写牧童,构成了乡村晚景图。课外积累:描写儿童天真可爱的诗句:牧童骑黄牛,歌声振林樾。不解藏踪迹,浮萍一道开。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
五年级下册语文第一周测试卷(可打印、范文、必考题、答案)
三、根据古诗内容,展开想象﹐选择其中一首改写成短文。改写《稚子弄冰》冬天到了,寒风刺骨,人们都躲在家里不愿意出门。可小孩子却闲不住,忙着玩冰呢!晚上,小孩子把盛了水的金属盆放在窗台上,第二天一大早就起了床,看到盆里的水已冻成了厚厚的、结实的冰。他使劲晃了晃盆子,又敲了敲盆子,把冰取了出来。然...
五年级下册语文第一课的课时练习,可以收藏打印
《稚子弄冰》从稚子的心理出发,重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景,再写牧童,构成了乡村晚景图。课外积累:描写儿童天真可爱的诗句:牧童骑黄牛,歌声振林樾。不解藏踪迹,浮萍一道开。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。