《稚子弄冰》改写
点评:不管处在哪个年代,童年都是一生最美妙的阶段。小作者根据五年级下册第一单元第一课选做题要求,展开想象,把古诗《稚子弄冰》改写成短文,丰富了古诗内涵,把一个懵懵懂懂的孩子生动形象地展示在读者眼前,读来令人心旷神怡。(惠阳区上塘小学老师徐平卫)...
五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧,附优秀范文!
《稚子弄冰》、《村晚》这三首古诗,老师们也为同学们布置了一项作业:把古诗改写成小短文,一来是加强同学们对古诗意义的理解,二来是训练同学们的写作能力。有同学就在问,如何改写古诗?接下来我们就来讲一讲改写技巧吧:首先要理解古诗意义,这是最基本的一步,如果诗词大意都不知道,那么短文改写就无法下笔了;...
五年级下册《古诗三首》要点:童年趣事,谁带走了孩子的童年?
在注释部分要注意“儿女”这个词,这个古今意思区别比较大,这里指的是成年男女。《稚子弄冰》表达对孩子的喜爱。注释部分需要注意的词是“玻璃”,这个词与现代词语差别比较大,在这里是指一种玉石。这首诗容易想起那首《小儿垂钓》,其中前两句“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”这里的“稚子”与本课的理解应是...
五年级下册语文第一课的课时练习,可以收藏打印
2、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。诗意:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝穿起来,提在手中当钲来敲。前两句诗主要对稚子进行了动作描写,“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。场景:清晨,孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块,用彩色丝线穿上,提在手中,当作银钲...
古诗文中的儿童影像
杨万里《稚子弄冰》就写了一个孩童玩冰的情景:稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。这个小孩的玩法可谓独出心裁:从盆里抠出一个圆形的冰块,穿个小洞,再用彩色的丝线系起来,做成一面银铮(类似锣一样的乐器)。孩子把冰铮提在手中,边走边敲,声音如玉磬一般清脆悦耳。
统编小学语文教科书能力体系的构建
五年级下册第一单元的人文主题是“童年与成长”,选取了古诗《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》《祖父的园子》《月是故乡明》等作为课文,口语交际“走进他们的童年岁月”、习作“那一刻,我长大了”也是紧密配合单元主题安排的(www.e993.com)2024年7月29日。此外,统编教材加强了阅读与表达的横向联系。比如,练习表达“按照一定顺序把过程写清...
部编版五年级语文下册《第一单元》一课一练+答案,为孩子收藏!
2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗:形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落...
五年级下册第1课《古诗三首》知识点+同步练习
根据诗歌內容,展开想象,选择其中一首改写成短文。示例:稚子弄冰冬天的早晨,凉飕飕的空气迎面扑来,稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间,铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来,敲打一番,再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
五年级语文下册第1课《古诗三首》预习指导,体会童真童趣!
《稚子弄冰》一诗,要引导学生结合注释理解“钲”“磬”的意思,明白诗人所作的比喻,但不必讲解修辞术语。“敲成玉磬穿林响”一句,可引导联系生活中打击乐器发出的清脆声响来理解。《村晚》一诗,“草满池塘水满”一句中的两个“满”字,可让结合插图理解意思,感受青草茂盛、池水高涨的样子。“山衔落日浸寒漪”...