真实情境引领文学名著阅读——以《世说新语》的领读实践为例
带领学生去松江小昆山实地行走,感受陆机、陆云曾经生活的环境;在二陆读书台、二陆草堂学习和讨论陆机的诗、《世说新语》相关片段,体会和理解陆机所面临的困境与他的选择,魏晋风骨在其身上的体现,最后完成项目任务:围绕陆机在小昆山隐居读书十年后(是否前往洛阳)和在八王之乱...
思无邪——张智重书法展(宁波天一阁)|草书|沈鹏|书法家|王羲之|颜...
或豪逸放肆,一波三折;或箨龙坼石,顿挫万钧;或轻梢遏云,妙兼数体,圆转卓绝。正如苏东坡说的:“退笔如山未足珍,读书万卷始通神。”隶书新诗小隐联69cm×17cmx2纸本2022草书《世说新语》二则91cm×33cm纸本2024书法的第三重境界是无书法亦无我。纵观中国书法历史,以王羲之为首的书法家,在...
真实情境引领文学名著阅读
带领学生去松江小昆山实地行走,感受陆机、陆云曾经生活的环境;在二陆读书台、二陆草堂学习和讨论陆机的诗、《世说新语》相关片段,体会和理解陆机所面临的困境与他的选择,魏晋风骨在其身上的体现,最后完成项目任务:围绕陆机在小昆山隐居读书十年后(是否前往洛阳)和在八王之乱...
创设情境支架, 厚实文言文教学——以《〈世说新语〉二则》为例
摘要:研讨文言文教学如何通过创设情境提高课堂教学效率,以教学《〈世说新语〉二则》为例,详细介绍参与情境、比较情境、现实情境、体验情境等情境支架的创设与作用,指出创设能够体现语文核心素养的贴近学生生活的教学情境,能够改变目前文言文课堂教学耗时低效的现状。学好文言文对提升学生的语言表达能力、文化素养和思维能力...
广电云课堂(七年级语文)《世说新语》二则
广电云课堂(七年级语文)《世说新语》二则广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看你有困难我来帮我要找律师求助我给医院提建议下载津云客户端关注更多精彩
初一语文部编版七年级上学期第8课《世说新语》二则同步练试题答案...
初一语文部编版七年级上学期第8课《世说新语》二则同步练试题基础知识过关1.解释下列加点的字词(www.e993.com)2024年9月8日。(1)俄而雪骤:不久,一会儿。(2)撒盐空中差可拟:相比。(3)未若柳絮因风起:趁、乘。(4)去后乃至:才。2.写出下列加点的称谓所指代的人物。
古代文选:世说新语(二则)(作者:刘义庆)
古代文选:世说新语(二则)(作者:刘义庆)简介《世说新语》是六朝笔记小说集,为南朝宋临川王刘义庆所撰,梁刘孝标注。原为八卷,刘注本为十卷,今本作三卷。全书分德行、言语、政事、文学等三十六门。记载汉末到东晋士族的轶事和言谈,比较全面地反映了那个时期士族的放诞生活和清谈风气。全书语言精练,善于通过一言...
【世说新语】轻诋与俭啬二则
几年前余在北京与梅汝凯先生开会同住一室数日,梅汝凯给我说起一件他几十年来最“费解”而萦绕于怀的事:上世纪50年代他曾供职的南京某报社的“一把手”,看到厕所的电灯开着,随手把它关了;但他同时,不动声色地,在他单位的一个同事调动到外地以后,居然以报社党委的名义特地“追”去一封公函,建议远在天边的新...
新语二则
注:《世说新语-谢太傅寒雪日内集》法庭遣送达法庭遣送达。大雪,寻戴某。时戴为被告,居在山阴,即便乘车就之,经宿方至,造门无人,徘徊不返。人或曰:“本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴。”对曰:“持文书而寻当事人者,固我之则,况持正解纷,虽刀斧尚且无阻,何辞戴月星而践霜雪哉。”...
[文学百家]《世说新语》中的清谈
可见清谈既可以全身避祸,又是名士风度的象征,可以借此提高身价。而《世说新语》就是这样一部“清谈士全集”陈寅恪语。2、清谈之内容清谈的内容和范围颇广,共同特点是远于人事,作抽象的思辨,这和儒家的务实精神大异其趣。具体而言,主要有以下几类: