带着“基本问题”走向学生
在语文六年级上册的小说单元中,我将问题4进行修改,衍生了三个基本问题,分别对应三篇课文:在《桥》中,作者是怎样吸引读者的?在《穷人》中,作者是怎样吸引读者的?在《金色的鱼钩》中,作者是怎样吸引读者的?这样的问题一出,就能将课堂由教师“教”转变为学生“学”,简化了课堂,使教学目标有的放矢。在教学中反复...
深入挖掘课文的生命教育意蕴
六年级上册《桥》讲述在山洪咆哮之际,老支书指挥村民跨越木桥,把生的希望留给村民,自己和儿子被洪水吞没了。六年级下册《金色的鱼钩》写老班长为了照顾三个生病的同志,没能活着走出草地的故事。教师在教学时,要引导学生认识到人的生命不会因为短暂而失去光芒,要探寻生命的意义,在有限的生理生命时限内活出无限的精彩。
视频:部编六年级上册语文15《金色的鱼钩》课文讲解
视频:部编六年级上册语文15《金色的鱼钩》课文讲解2021年,六年级上册语文改版,原来六年级下册13课现为第15课。《金色的鱼钩》是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地,再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃,最后写老班长牺牲了,"我"把老班长留下的鱼钩保存起来,以教育后代。表...
六年级(下)【第4单元】第13课:金色的鱼钩+语文园地
六年级(下)第4单元第13课:金色的鱼钩+语文园地特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。权利保护声明页/NoticetoRightHolders相关新闻投资热点尽在新浪财经APP>加载中...
金色的鱼钩是真实故事
这段话出自人教版小学六年级课本上册中的《金色的鱼钩》,讲述了红军长征过草地的故事:一位炊事班长照顾三个生病的小战士过草地,为解决饥荒问题,把缝衣针改造成鱼钩,钓鱼煮野菜汤,病号吃鱼肉、喝鱼汤,他却啃鱼骨头,连口汤都舍不得喝,即将走出草地时,他却因饥饿而牺牲。《金色的鱼钩》文章内容真实事件改编...
六年级|金色的鱼钩(课文+讲解)
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长征路上,他们用缝衣针串起“金色的鱼钩”……
这段话出自人教版小学六年级课本上册中的《金色的鱼钩》,讲述了红军长征过草地的故事:一位炊事班长照顾三个生病的小战士过草地,为解决饥荒问题,把缝衣针改造成鱼钩,钓鱼煮野菜汤,病号吃鱼肉、喝鱼汤,他却啃鱼骨头,连口汤都舍不得喝,即将走出草地时,他却因饥饿而牺牲。
视频:六年级下册语文13《金色的鱼钩》字词学习
视频:六年级下册语文13《金色的鱼钩》字词学习2021-02-1811:14:31来源:茵苗教育举报2分享至一、给多音字组词。宿:sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿缝:fénɡ缝补fènɡ缝隙嚼:jiáo细嚼慢咽jué咀嚼弄:nòng摆弄lòng弄堂和:huó和泥hé和气hè附和二、近义词。安顿—安排弥漫—充满...
部编版六年级下册语文第13课《金色的鱼钩》知识点+图文讲解
1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义?课文用“金色的鱼钩”为题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。2.文中的老班长有什么任务?老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。
部编语文六年级下 13课《金色的鱼钩》知识要点图文讲解同步练习
1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义?课文用“金色的鱼钩”为题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。2.文中的老班长有什么任务?老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。