江苏镇江2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题(有答案)

C．中进士、殿试、出使，王拱辰这些经历让人敬佩，包括和司马光一样被排挤，都为这口大缸出现铺垫了背景。D．结尾彰显了主题，照应了前文司马光让管家把礼品登记造册的情节，将王拱辰陷害司马光的险恶用心推至幕前。8．黑格尔说：“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作。”司马光两次“砸缸”展...

对司马光而言,砸缸只是他童年生活的一个片段,真实的他是怎样的

当时司马光的父亲司马池在洛阳为官,而司马光不过虚岁七八岁。对于司马光在自己的著述中从未谈到此事这一点,作者也有自己的解释:“对司马光而言,‘砸缸’是并且‘只能是’他童年生活的一个片段,一朵小小的浪花,如果司马光的人生辉煌就停留在‘砸缸’的瞬间,那就真的悲剧了。”但司马光的少年时光绝没有虚度,书中...

司马光砸缸救的人是谁?得知他的名字后,难怪老师只字不提

然而，对于司马光砸缸救人的受助者的身份，史料并没有明确记录。虽然一些上官家族的家谱记载了上官尚光小时候被司马光救的事情，并在家乡修建了一座“感恩亭”来纪念，但在正史当中却没有被救者的姓名。因此，这个问题一直没有被完全证实。司马光砸缸救人的故事对于教育有着重要的意义。它教导我们互助互爱，不能对自...

初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...

《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本节课伊始,亳州市第一小学三年级的田老师由课题入手,让学生了解复姓相关知识之后,就出示了《司马光》的故事阅读,通过对比让学生初识文言文,了解文言文的特点。紧接着,田老师还设置...

司马光砸的是缸吗?

缸瓮在我国的教育历史长河中,有一则广为流传的故事——司马光砸缸。这个故事不仅在小学语文教材中占据了重要的位置,更是被选为第一篇文言文,让一代又一代的小学生对其如数家珍。然而,当我们细心研读这个故事时,一个令人困扰的问题浮现出来:司马光砸的是缸吗?之所以会

司马光砸缸救出的那个小孩是谁?他做了三件事,更值得学习

司马光砸缸救人的原文司马这个姓似乎从历史之中是一脉相承的,我们已经知道了两千多年之前的汉朝就已经拥有了一个叫作司马的姓氏,这个氏族的指责其实就是完成对于国家史书的记载和书写,对于这种后代书写者的选举其实也是十分的严格,一般来说并不是学会写字就已经达到,文采和对于世界法则的理解其实都只是刚刚开始,而对于...

司马光砸缸救人家喻户晓,他救的小孩是谁?为何课文中没有提及

一提到司马光,我们就能想到司马光砸缸救人的故事。在我们小学二年级的课本上,就可以学习到这篇课文。同样家喻户晓、耳熟能详的还有“孔融让梨”、“曹冲称象”以及“凿壁借光”等等。但是故事之外的事情,我们就不得而知了,比如司马光救下来的是谁?这个人在历史的长河中,甚至连姓名都没有被记入史册,我们就无法从...

文言文教学如何落实“学习任务群”理念

学生不一定熟悉“司马光砸缸”的故事,所以不采用情节唤醒熟悉感的方式导入,而是直指文言文教学重点,由朗读入手。语文专家张必锟先生说“学文言非诵读不可”。以诵读教学法为依托,在反复朗读中,学生完成正音、了解文言文行文特点,掌握正确的节奏和感情的学习任务。读的过程是学生实践和感知的过程,体现了任务群的实践性...

难哭无数孩子的“文言文”其实很好学,诀窍不是苦背,更不是刷题

要知道,文言文里的通假字、古今字、和许多文言词汇都是相通的,孩子们学透了这些小古文,就能获得大量的积累,不仅能加强古文知识储备,丰富历史见闻,还能汲取里面的智慧,为日后深度学习文言文打下基础。在《历史人物》这一册里,则讲述了咏雪、陆绩怀橘、司马光砸缸、湖心亭看雪等古代文人的清雅轶事,读来清新有趣。

诵读|司马光墓

司马光墓□李需鸣条冈上,涑水河畔。有风之萧瑟兮,有雁之鸣啾兮。我想用触摸,再次感知一个少年妇孺皆知的故事。或者,再次感知大宋王朝一位官员、一位史学家睿智的目光。而在我的面前,却只有:茔地、碑楼、碑亭,还有一座静穆的余庆禅寺。这些,仿佛还都在叙说着一些久远的陈年往事。