教学《燕子》一文 体会汉语是最美丽的音乐
课文《燕子》原文很长,我尝试选择原文,提前一天让学生预习。为了帮助学生读通原文,我为原文《海燕》作了34个注释,有这样一些的注释,学生读通这篇文章应该是没有问题的!自学原文,学生有了整体感知:燕子,海上的燕子,故乡的燕子,带着乡愁的燕子,学生的情感才能被调动起来。虽然学生未必理解:乡愁的燕子是故乡的燕子和...
经典诵读 |《海燕》朗读:骏马
他的诞生地被改名为高尔基市。1936年6月18日高尔基因肺炎逝世。请点击下方的视频收听:05:33在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满...
初一语文部编版七年级上册第16课《猫》课文朗读+知识要点+图文...
因为写第三只猫最能表现主旨。六、课文主题文章通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”对三只猫的不同情感,表达了“我”对第三只猫的内疚、自责,进而也揭示了一定的人生哲理,即做事不能主观臆断,那样会留下痛苦的回忆;如果冤枉了别人,而对方又难以辩解,那会给自己留下更大的痛苦。图文讲解点击图片,...
部编版一年级上册语文课内+课外阅读理解,给孩子练习!
天空架起了一道七色的彩虹。青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”1,短文有()小节,第2小节有()句话。2,文中有()个人说话,请在文中圈出它们。3,根据短文...
四场同播!语文要素落地实操课三至六年级下册第三单元本周六晚开讲
《新解新教材》是一本与其它书都不同的参考书,从以往参考书侧重于“字、词、句、段、篇、中心思想、写作手法”等“课文内容解读”转变为侧重于“语文要素”等“语文教学解读”,解决了新教材“教什么”以及“怎么教”的问题。点击“阅读原文”,一键收看...
“愿山河无恙,人间皆安!”肇庆这些小学生作文令人动容
海燕作文培训中心吕校长点评:习作写得非常棒,通过“点面结合”法细致描述了疫情后第一天复课的情景,内容积极向上,情感真挚自然,主题鲜明,表达了小作者珍惜幸福生活的感情(www.e993.com)2024年7月2日。乌云不挡月,疫情不挡春肇庆市第一小学六年级五班谢宏斌这是一个不平凡的春节,一场突如其来的新冠肺炎疫情蔓延神州大地。这个春节没有...
收齐啦!丽水优秀小学语文老师的统编教材研训材料
青田县城东小学杜海燕老师《复述故事有方法,课后提示巧助力》向上滑动阅览复述,作为一项重要的综合性语文训练,是指学生在理解、熟悉课文的基础上,用学过的语言材料,按照一定的要求,把课文内容重新表达出来的过程。《义务教育语文课程标准》在第一学段的“口语交际”中要求学生:“听故事、看音像作品,能复述大意和精...
改革开放给教育带来了怎样的影响?听于漪、李吉林怎么说! | 我是教师
选什么做教材呢?我想到了解放思想,想到了“文革”乌云终究遮不住太阳,于是高尔基的散文诗《海燕》突然浮现在眼前。我到图书馆和一位管理员在杂物间把捆扎的书一捆一捆打开来找,总算找到了。那时没有打字机,只能自己刻蜡纸,一张一张油印出来给学生当教材。
初中语文七八九年级下册词语汇编,收藏用三年!
狂澜kuánglán:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流:力挽~。浊流zhuóliú:1.浑浊的水流。2.比喻品格卑污的人或出身下贱之人。3.比喻腐朽黑暗的潮流。宛转wǎnzhuǎn:同“婉转”。1.指委宛曲折,话语柔和曲折,不直接坦率;2.形容声音圆润柔媚,悠扬动听。