小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离
因为找不到柏吉尔的真实信息,也自然找不到《琥珀》的原文,所以,面对《琥珀》课文里的疑似错讹,研究者无从认定,究竟是原文有误,还是译者传抄失误。我们在王崧舟所著的《崧舟细讲文本:小学语文教材文本解读与教学设计》(长江文艺出版社,2021年7月版)中,可以典型看到这种对作者知之甚少所导致的无奈与困顿,书中写道...
2022“汉教英雄会”华北区交流团队(学生组)精彩亮相!
北京语言大学中国青年说中国,美美与共谋大同指导教师:强星娜团队成员:黄佳波、吕利、焦丽文、王琳、朱洪辉北京语言大学团队的指导教师是有着丰富教学经验的强星娜副教授,团队成员均具有国内高校或国外孔子学院的教学经历。课程将采用线上线下相结合的形式,面向中高级汉语水平的成人进行教学,旨在以年轻人的视角为学生...
结对帮扶携手共进 教学共同体促发展 大同古汉城小学与代远学校...
华声在线11月4日讯(通讯员周云凤张茜黄芳)为促进长沙市芙蓉区大同古汉城小学与怀化市麻阳苗族自治县代远学校双方的深度合作,搭建教师互相学习的平台,实现教育资源共享,促进教师专业成长,11月2日,两校结对帮扶活动在代远学校举行。(龙海竹带来体能训练课。)活动中,教师龙海竹带来体能训练课,让学生利用标...
《筑路》在教材里存在两版本,其中一版译出“三角裤衩”颇为惊心...
《筑路》在教材里存在两版本,其中一版译出“三角裤衩”颇为惊心《筑路》是苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的节选,一度时期是中学教材里一篇颇为亮眼的课文。在文革后人教社编写的的教材中,它出现在《全日制十年制学校初中课本:语文,第4册(试用本)》(1978年7月出版)中。不过,这一篇课文停留在教材中的时间并不...
...聆听校园最美的声音 ---大同区第二小学学生班集体课文朗读比赛...
朗读是学生倾听自己的声音,在欣赏自己的声音过程中获得充实和满足感,坚持朗读可以对学生进行美的熏陶。为了更有效地促进朗读教学,进一步提高全体学生的朗读能力,大同区第二小学于近日组织了一次一至五年级学生的朗读比赛。此次比赛采用班级集体朗读的形式,教师重视、学生积极,人人参与,尽显了各班学生的风采。
新疆喀什大同乡 电力保障幸福生活(脱贫地区回访)
3年前,阿米尔江·艾力木和萨尔巴依·库尔巴尼克失业了——2020年6月29日,新疆维吾尔自治区喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县大同乡通上了大网电,作为乡里的小水电管护员,他俩曾经的岗位不复存在(www.e993.com)2024年10月26日。但那次失业,两人打心眼儿里高兴:“有了稳定的电,乡亲们的生活方便多了,而且,各方面都能发展起来,大同乡也跟上...
奏响“小异”“大同”教学乐章
奏响“小异”“大同”教学乐章近年来,“同课异构”已经成为我校进行教学研讨的常态。那么同课异构的意义与价值究竟在哪里?我认为,同课异构就是要在“小异”与“大同”中不断回环,在回环中不断创新设计,逼近教学的本质,获得更好的理解与生成。同课异构的“单向度”症结...
同大附小:魅力课文 演出精彩
黄河新闻网大同讯(记者魏悦)演绎课本,秀出精彩。4月28日上午,大同大学附属小学举行课本剧展演,此次活动是该校“与经典相伴,携书香致远”第六届读书节系列活动中的一项内容。不仅展示同学们的个性和风采,同时培养综合运用语文的能力及创新精神,营造了浓厚的校园读书氛围。
2020年成人高考专升本《大学语文》重点复习课文
这段话分析了大同与小康的社会主要特点。这段话分为两层:一层,说明大同社会的特点;二层分析小康社会的特点。论证方法为对比法。修辞方法为排比法。《谏逐客书》(重点课文)《作家作品》李斯,战国时楚国人;对于秦始皇统一全国起到重要作用;其散文长于说理,富有文采。
大同一中北校初三级部B组最靓学生、最美家长报道
而紧接而来的便是教育部发出的“停课不停学”指令。上网课时,妈妈一直陪在我身边,我朗读课文、背诵英语单词,她都会认真倾听,不明白的作文地方她会耐心讲解。她不懂的,我就向“度娘”和老师请教。课后,她陪我做眼保健操,陪我跑步、跳绳。让我的每一天都充实,丰富地度过。