圆桌|关于马克斯·韦伯的跨学科对话:“普遍历史”的迷思
比方说18世纪以后清朝有关债务诉讼的立法与司法,特别是牵涉到牙行与客商债务的事例,中央与地方政府都开始更加区分牙行在双方债务关系形成过程中到底是“审系设计诓骗,侵吞入己”还是“分散客店,牙行并无中饱”,乾隆二十三年(1758)《大清律例》这条新例文强调的是:不同市场情况造成的债务类型,便应该要有不同的法律...
【25考研】北京外国语大学国际中文教育考研考情分析(含复试线...
北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路,在三环路两侧分设东、西两个校区,是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校。北外是中国共产党创办的第一所外国语高等学校,前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队,后发展为延安外国语学校,建校始隶属...
五年专治语文学习问题,内容全面正确准确让人放心,语文教辅天花板...
孩子在学习会写字“竹”时,还能通过《绘本课堂》知道更多关于“竹”的相关知识;学习“参”字时,结合生活情境理解了“参差不齐”的含义,见识了千岛湖的独特风光;孩子学了《燕子》一课,知道了燕子是怎么迁徙的,同时了解了燕子迁徙途中的各种“跨学科知识”。阅读能欣赏古代画作和瓷器,了解古人的童年生活。预习能了解...
威海经开区中小学学科教研基地候选基地评选举行
威海经开区中小学学科教研基地候选基地评选举行记者陈乃彰通讯员董彩君王善红为融合海淀优秀教学成果,推动学科教研组由“规范型”向“研究型”进阶,打造学科特色教研队伍,11月28日上午,经开区中小学学科教研基地候选基地评选暨海淀教学成果推广应用市级实验校“一组一现场”活动在凤林小学举行。凤林小学融合海淀...
...粤东西北(汕尾)教研帮扶活动”组织初中语文学科线上磨课研讨活动
为进一步提升粤东西北地区教研教学水平,打造高素质专业化创新型教研队伍,助力我省基础教育高质量发展,4月20日下午,2022年广东省教研院“走进粤东西北(汕尾)教研帮扶活动(初中语文学科专场)”在线上拉开帷幕。活动由广东省教育研究院主办,汕尾市教育局承办,广东省基础教育初中校本教研汕尾市基地、广东省基础教育初中校本教...
[浦东]竹园小学:细化教学研究 渗透学科素养-11月语文主题化教研暨...
这个习作单元的重点,一是学习体会细致观察带来的好处或收获,二是初步了解可以调动多种感官去观察(www.e993.com)2024年9月15日。对于本单元的精读课文和习作例文,教师要整体把握,突出每一课的教学重点,让学生“一课一得”。针对习作单元的独特体例,唐老师从整体把握习作要求、指导积累素材、整合例文与习作、多元评价突出重点等方面实施教学,提高...
礼赞大师 郭绍虞:披沙拣金,为中国文学批评史学科奠基
朱自清先生1934年评价说:“第一个人大规模搜集材料来写中国文学批评史的,得推郭绍虞先生。……在浩如烟海的书籍中披沙拣金……他的书虽不是同类中的第一部,可还得算是开创之作;因为他的材料与方法都是自己的。”这部书后来也被公推为“最有系统、最深入的一部”,是中国文学批评史学科“最重要的奠基石”。
家辉培优:中学阶段,语文学科扮演怎样的角色?
第二,高中语文学习过程缺乏获得感。传统的语文教学容易存在东拉西扯而不注重扎实的阅读能力培养、缺乏有效的过程性测评与监督机制(相比理科有效考试少)、阅读教学与写作教学严重失衡等问题,并且由于语文学科自身的性质,导致了我们学生缺乏方法指导,很难自主学习、很难有学习的获得感也无法激发学生的兴趣。
开封市二师附小东校区举办语文学科同课异构教研活动
全媒体记者张伟报道为了提升教师的教育教学水平,深入学习领会统编教材精神,丰富语文课堂教学形式,进一步发挥骨干教师的引领作用,达到资源共享,共同提高的目的,开封市二师附小东校区组织全体语文教师举办语文同课异构教学研讨活动,市政府督学刘曼曼、闫宝珍,市基础教研室教研员王晨星到场参加了本次活动。本次活动围绕“...
重庆市朝阳中学优秀教师系列报道(十)付小菊:以学科素养培育有情怀...
而语文这门学科,可以通过教材、例文、拓展等,培养学生的温度和爱心,对学生的认知、格局、眼界、胸怀等方方面面都有较大影响。所以付小菊现在对学生的目标要求是:有胸怀,有情怀,有担当。“学习不只是为了以后能找到一份不错的工作,有不错的收入,我们应该把个人发展和国家、社会需要联系起来。”为了赋予学生责任与...