上好课,教师的核心能力——崔秀琴|语文|教学|教育|初高中|学校...

上海建青实验中学的倪文韬老师,讲选择性必修下的《阿Q正传》,这是高中课文。学生高二了,有理性思维了。倪老师心中有学生,清楚学生的具体年龄年级与心智。所以他的课堂由浅入深,层层推进,难度提升再提升--。由“给这些人物或人群排序”这样具体而微的相对浅问,进而到由阿Q对他人行为的应对推出“精神胜利法”,再进...

新疆好故事|“先生”是位95后

“对母校有感情,它对学生、老师都有很高的包容度,在这里我有舞台,也有能帮助我的人。”马健钧说。一堂《鸿门宴》变成一场“三国杀”每堂课,至少有一个创新点。这是马健钧对自己的要求。“就是逼自己找到学生兴趣点,激发出他们学习语文的热情。”马健钧说。高一下学期学习的《鸿门宴》,至今让高二(10)班学...

上好课,教师的核心能力

上海建青实验中学的倪文韬老师,讲选择性必修下的《阿Q正传》,这是高中课文。学生高二了,有理性思维了。倪老师心中有学生,清楚学生的具体年龄年级与心智。所以他的课堂由浅入深,层层推进,难度提升再提升--。由“给这些人物或人群排序”这样具体而微的相对浅问,进而到由阿Q对他人行为的应对推出“精神胜利法”,再进...

教师招聘面试知识:高中语文《鸿门宴》说课稿

首先我将对教材进行简要的分析,《鸿门宴》是苏教版高中语文必修三课本中的一篇精选课文,它选自司马迁的《史记》。全文以刘邦赴鸿门宴请罪为核心,连同赴宴之前与赴宴之后共分为三个部分,以曹无伤告密、项羽决定进攻开始,以项羽受璧、曹无伤被诛结束,按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃脱两个问题逐层展开故事。情节跌宕起...

“鸿门宴"时,项伯为什么要帮刘邦脱险,他最后结局如何?

单说项伯,估计很多人都没有印象,毕竟他在历史上也没做出过什么突出的贡献,但是只要是学过《鸿门宴》的同学,都会对项伯有一定的印象,正是项伯出手相助,才让刘邦在这场凶险万分的宴会中活了下来。估计学《鸿门宴》这篇课文的同学都会产生一个疑问,项伯是楚国贵族,又是项羽的叔叔,理所应当站在项羽一方,为何会帮助...

《鸿门宴》中的“东向坐”和“生彘肩”

看来,古人十分讲究礼节,不仅重视坐具,也十分讲究坐的姿势、方位(www.e993.com)2024年11月9日。因此,我们在阅读古代诗文时,有必要了解这些知识,以利对课文内容的深入理解。二、“则与一生彘肩”高中语文“必修一”《鸿门宴》中,樊哙闯帐,项羽称誉樊哙为“壮士”,并命“赐之卮酒”,后又“赐之彘肩”,左右“则与一生彘肩”。彘肩,猪的前腿...

重读老课文,越读越动人-中青在线

最近一次让我有这种感受的,是重读司马迁笔下的鸿门宴。其实在小学的时候,我就从青少版《史记》中了解了故事的大概。只是一直到高中,对它的印象都不过是“热闹”二字:千余字间,几位主人公轮番登场,舞剑的舞剑,喝酒的喝酒,吃猪腿(彘肩)的吃猪腿。一番眼花缭乱之后,我也就只记住了范增的不怀好意,项伯的出手相助...

重读老课文,越读越动人

最近一次让我有这种感受的,是重读司马迁笔下的鸿门宴。其实在小学的时候,我就从青少版《史记》中了解了故事的大概。只是一直到高中,对它的印象都不过是“热闹”二字:千余字间,几位主人公轮番登场,舞剑的舞剑,喝酒的喝酒,吃猪腿(彘肩)的吃猪腿。一番眼花缭乱之后,我也就只记住了范增的不怀好意,项伯的出手相助...

一篇课文《孔雀东南飞》注释中的22个错误

20.“寡妇起彷徨”课文注作“寡妇(听见了)从床上起来,心里很不安定。”这样,“彷徨”成了“心里很不安定”。“起彷徨”是对“驻足听”,是起来走动。21.“多谢后来人,戒之慎勿忘。”“谢”不是“嘱咐”,而是“诉”。现版“标准”语文①《鸿门宴》:“项伯……谓沛公曰:‘旦日不可不蚤自来谢项王’。”...

课文中细节描写常见方法琐谈2

细节的对比描写,还可以用来展示不同人物的不同性格。《鸿门宴》刘邦献礼情节,项羽与范增两人态度各异,一个安然收下“置之坐上”,一个则“置之地,拔剑撞而破之”。显示出前者幼稚,轻信,缺乏心计又自视不凡,后者则显得独具见识又急躁易怒。六、运用修辞...